Semua guru melalui ini di beberapa titik. Ini adalah situasi umum yang harus dipecahkan untuk melanjutkan pelatihan siswa. Tidak jarang anak-anak di kelas melakukan hal-hal untuk mendapatkan perhatian Anda.
Terlalu banyak mencari perhatian dapat merugikan, menimbulkan masalah, dan menimbulkan gangguan. Anak yang mencari perhatian sering menyela pelajaran dengan membiarkan sesuatu berlalu begitu saja. Keinginan mereka untuk diperhatikan hampir tidak pernah terpuaskan, sehingga anak seringkali tidak peduli apakah perhatian yang mereka terima itu positif atau negatif. Dalam banyak kasus, Bahkan tidak peduli seberapa banyak perhatian yang Anda berikan kepada mereka. Semakin banyak Anda memberi, semakin mereka mencari.
Mengapa Anda mencari perhatian?
Anak yang mencari perhatian membutuhkan perhatian lebih dari kebanyakan orang. Mereka tampaknya memiliki sesuatu untuk dibuktikan dan mereka tidak terlalu bangga secara intrinsik seperti yang mereka lakukan secara ekstrinsik. Anak ini mungkin tidak memiliki rasa memiliki.
Mereka mungkin juga menderita harga diri yang rendah, dalam hal ini mereka akan membutuhkan bantuan untuk membangun kepercayaan diri mereka. Terkadang pencari perhatian hanyalah faktor yang belum matang. Jika ini masalahnya, perhatikan intervensi berikut dan anak pada akhirnya akan mengatasi keinginannya untuk mendapatkan perhatian.
Apa yang harus dilakukan jika seorang siswa hanya mencari perhatian Anda?
Sebagai seorang guru, penting untuk tetap tenang di kelas bahkan dalam menghadapi frustrasi. Anak yang mencari perhatian akan selalu menghadirkan tantangan, dan Anda harus menghadapinya dengan sikap yang tidak memihak. Ingatlah bahwa tujuan utama Anda adalah membantu anak menjadi lebih percaya diri dan mandiri ... Meskipun mungkin biaya pada awalnya, jangan menyerah karena usaha Anda akan sia-sia.
Selanjutnya kami akan memberi tahu Anda apa yang harus dilakukan dengan seorang anak yang hanya ingin mendapatkan perhatian Anda. Jenis intervensi apa yang paling tepat untuk setiap kasus dan bagaimana melaksanakannya sehingga kinerja Anda sebagai guru akhirnya berhasil.
Duduk bersamanya
Ketika pencarian perhatian seorang anak ternyata mengganggu, duduklah bersama mereka dan jelaskan bahwa mereka memiliki banyak anak untuk dikerjakan setiap hari. Beri dia periode waktu yang hanya untuknya. Bahkan periode dua menit sebelum atau sesudah istirahat (periode di mana Anda dapat mencurahkan perhatian Anda secara eksklusif kepada mereka) bisa sangat membantu. Ketika anak meminta perhatian, ingatkan mereka tentang waktu yang dijadwalkan. Jika Anda tetap dengan strategi ini, Anda akan menemukan bahwa itu bisa sangat efektif.
Motivasi intrinsik
Tingkatkan motivasi intrinsik dengan meminta anak untuk menggambarkan apa yang mereka sukai tentang pekerjaan mereka atau bagaimana kinerjanya. Ini adalah cara yang bagus untuk mendorong refleksi diri dan membantu anak Anda mengembangkan kepercayaan diri.
Mengucapkan selamat
Selalu beri selamat kepada anak ketika dia melakukan sesuatu dengan baik, ketika dia meningkat dan ketika dia tertarik untuk melakukan sesuatu dengan cara yang lebih benar. Sebagai gantinya, Ketika Anda memiliki perilaku negatif, cobalah untuk tidak memperhatikan agar tidak memperkuat perilaku negatif tersebut.
waktu khusus
Selama waktu khusus anak Anda, luangkan waktu untuk membangun kepercayaan diri mereka dengan menawarkan beberapa kata-kata inspirasional. Berikan anak tanggung jawab dan peran kepemimpinan dari waktu ke waktu.
Biarkan dia tahu bahwa Anda peduli padanya
Jangan pernah lupa bahwa semua anak perlu tahu bahwa Anda peduli dengan mereka dan bahwa mereka dapat berkontribusi secara positif. Butuh waktu lama bagi bocah itu untuk menjadi pencari perhatian yang ekstrem. Bersabarlah dan pahami bahwa perilaku ini akan membutuhkan waktu untuk dihilangkan.
Anda mungkin tidak tahu apa perilaku yang pantas
Ingatlah bahwa siswa, terutama siswa muda, tidak selalu tahu perilaku yang pantas. Luangkan waktu untuk mengajari mereka tentang interaksi yang tepat, tanggapan, manajemen kemarahan, dan keterampilan sosial lainnya. Gunakan permainan peran dan drama untuk membantu siswa memahami perasaan dan perspektif orang lain.
Ketika Anda melihat bullying, singkirkan siswa yang terlibat dan minta mereka untuk meminta maaf langsung kepada korban. Mintalah siswa bertanggung jawab atas perilaku berbahaya mereka. Memiliki kebijakan toleransi nol di tempat yang dipahami dengan baik. Jika memungkinkan, akui dan beri penghargaan atas perilaku positif.
Dengan langkah-langkah ini, siswa akan mulai berperilaku lebih baik tanpa perlu menarik perhatian Anda secara negatif dan merusak keharmonisan kelas.