Pendidikan merupakan unsur yang sangat penting dalam kehidupan masyarakat dan masyarakat. Namun, pendekatan pendidikan tidak linier tetapi ada perspektif yang berbeda seputar pengalaman belajar. Pengajaran tradisional terkait dengan citra seorang siswa yang mempelajari mata pelajaran yang berbeda di kelas di mana ia menghadiri penjelasan guru.
Selain itu, ia melanjutkan waktu latihannya di rumah dimulai dengan menyelesaikan pekerjaan rumah. Ajaran tradisional telah menemani banyak generasi dan, seperti proposal apa pun, ia memiliki kekuatan dan kelemahan. Sehubungan dengan pengamatan bidang-bidang yang mungkin untuk perbaikan dari jenis pengajaran ini, pedagogi alternatif. Proposal yang, seperti yang ditunjukkan oleh konsep itu sendiri, menunjukkan visi yang berbeda dari proses pelatihan.
Pedagogi alternatif meningkatkan tingkat protagonis yang dimiliki siswa dalam proses belajar mereka. Konteks pendidikan dirancang untuk meningkatkan otonomi, kreativitas, inisiatif, dan pengalaman praktis Anda. Orang tua dengan hati-hati berkonsultasi dengan informasi tentang proyek pendidikan yang berbeda ketika anak mereka akan mulai sekolah. Tujuannya adalah untuk memilih pelatihan yang selaras dengan nilai-nilai keluarga. Nah, banyak keluarga memprioritaskan tawaran pendidikan dari pusat-pusat yang berkisar pada pedagogi alternatif.
Metode Montessori
La Metodologi Montessori itu adalah salah satu yang paling dikenal dalam konteks ini. Metode ini berutang namanya kepada pendidik Italia mitos Mary Montessori. Pendidikan ini mendorong pendidikan nilai dan kecerdasan emosional.
Anak memiliki materi yang berbeda untuk dipelajari dan bereksperimen di tempat yang tertata sempurna dan aman. Ia didampingi oleh guru yang dalam konteks ini adalah pembimbing yang mendampingi dan juga belajar. Karena anak adalah guru yang hebat dari sudut pandang filsafat Montessori.
Metodologi ini juga dapat ditransfer ke rumah itu sendiri ketika menyiapkan ruang bagi anak untuk mengalami realitas dengan otonomi dan keamanan.
Sekolah hutan
Kontak dengan alam, dan pembelajaran melalui perjumpaan dekat dengan bentang alam ini, adalah salah satu prinsip yang menyertai sesi dan kegiatan yang dilakukan dalam konteks pendidikan ini. Dengan cara ini, siswa terhubung dengan lingkungan dan memberi makan kesejahteraan mereka sendiri. Itu kontak dengan alam itu selalu diperlukan.
Namun, proposal ini bahkan lebih inovatif pada saat teknologi begitu hadir dalam kehidupan anak-anak. Kontak dengan hutan, sebaliknya, mendorong pengamatan dan eksperimen melalui sensasi.
Kontak dengan alam adalah sumber kebijaksanaan yang tidak ada habisnya bagi anak-anak. Dan kontak ini juga bisa dinikmati di area hijau kecil.
Sekolah Reggio Emilia
Loris Malaguzzi adalah promotor sekolah-sekolah ini yang memiliki kesamaan dengan ruang montessori. Anda dapat mempelajari prinsip-prinsip pedagogi alternatif ini melalui buku Loris Malaguzzi dan sekolah Reggio Emilia.
pendidikan Waldorf
Jenis pedagogi ini mengusulkan pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan setiap tahap kehidupan anak. Rudolf Steiner dia adalah pendiri pedagogi ini. Pembelajaran pada anak usia dini disertai dengan kegiatan dan permainan yang menyenangkan. Seni adalah unsur yang juga sangat hadir dalam jenis pengajaran ini.
Pusat pendidikan dengan pedagogi alternatif tidak hanya menarik bagi orang tua, tetapi juga bagi para profesional yang mengembangkan karir mereka dalam proyek-proyek karakteristik ini. Pedagogi alternatif mengusulkan a formasi integral di mana manusia adalah pusat dari proses pengajaran ini.