Anak kecil jarang kontrol di kelasMereka perlu mencurahkan begitu banyak energi sehingga cukup untuk menonton mereka dalam permainan mereka dan berpartisipasi di dalamnya. Saat mereka tumbuh, meskipun dialog dan hubungan partisipasi terjalin di kelas, beberapa konflik dimulai: ketidakdisiplinan, pemberontakan, pendapat yang bertentangan, dll. yang menanggapi, pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil, pada kenyataan beradaptasi dengan masa remaja atau sebagai konsekuensi dari situasi keluarga di mana siswa tenggelam.
Terapkan pesanan Biayanya, pemeliharaannya jauh lebih mahal, tetapi mari kita mulai dari dasar bahwa membangun pilar-pilar mendasar dari rasa hormat dan dialog itu penting.
Untuk memulainya, guru dan murid, Jika mereka adalah bagian dari tim dengan proyek yang sama, mereka adalah dua sumbu yang sama sekali berbeda. Itu tanggung jawab Untuk menetapkan perbedaan antara satu dan yang lain adalah tanggung jawab dari guru, yang, meskipun ia harus menetapkan hubungan persahabatan dengan siswa dia bukan teman dalam arti istilah yang paling ketat. Dihormati, sejak awal, memperjelas kompetensi dan garis pemisah. Tetapi tidak hanya penting untuk mendapatkan rasa hormat, tetapi juga untuk menghormati orang lain, karena seorang siswa yang tidak dihormati merasa rendah diri dan didiskriminasi.
Demikian pula, sangat dianjurkan buat sosok delegasi kelas, yang akan melakukan pekerjaan menjembatani antara siswa dan guru / s, dengan cara ini horizontalitas hubungan dijamin, memungkinkan hak berekspresi. Sebagai poin terakhir kami menemukan saat yang sulit karena harus having menegur siswa. Dengan titik ini, penting untuk bertindak dengan ketegasan, keputusan dan argumen. Di sini, konfrontasi yang lebih keras dapat mulai muncul, karena seorang siswa jarang mengakui kesalahannya, ia bahkan "tumbuh" di depan teman-teman sekelasnya atau memberi tahu orang tuanya fakta yang sangat berlawanan dengan apa yang terjadi, untuk memenangkan hati mereka. Jika perlu, jika perlu, intervensi yang tepat waktu akan diminta dari Kepala Studi atau Direktur Pusat untuk penyelesaian yang memuaskan dari para pihak.