Ketika seseorang berada dalam tahap di mana dia telah menginjak usia 40 tahun, dia memiliki perspektif tentang keberadaannya yang memungkinkan dia untuk menyeimbangkan jalan yang telah dia jalani selama ini, tetapi juga cakrawala yang masih bisa dia alami. Keinginan ini untuk pengembangan profesional, serta kebutuhan untuk memperbarui diri, dapat membuat seseorang memutuskan untuk kembali belajar.
Pilihan rencana pelatihan
Belajar adalah investasi pengetahuan yang sangat penting. Dan pada saat ini, keadaan yang berlawanan mungkin ada. Beberapa orang memilih untuk membuat panggilan profesional mereka menjadi kenyataan karena mereka tidak memulai jalan ini pada saat itu. Namun, orang lain lebih suka memilih opsi yang menawarkan lebih banyak peluang kerja. Itu keputusan diambil oleh masing-masing protagonis akan dalam kaitannya dengan keadaan mereka sendiri, harapan mereka, tujuan mereka dan kebahagiaan mereka.
Apa tujuanmu
Ketika kembali belajar setelah 40, jika ini kasus Anda, sangat penting bagi Anda untuk memberi tahu diri Anda sendiri tentang berbagai opsi yang dapat Anda pertimbangkan. Evaluasi rencana perjalanan yang berbeda dan kemungkinan peluang kerja yang dapat Anda akses dengan mengikuti setiap jalur. Sebuah gelar tidak menjamin Anda memenuhi tujuan tertentu tetapi mempersiapkan Anda untuk menjalani skenario itu. Tujuan seseorang yang kembali ke sekolah saat berusia 40 tahun akan berbeda dengan tujuan orang lain yang sama usia. Karena itu, setiap cerita berbeda.
Untuk kembali belajar setelah usia 40 tahun, Anda tidak hanya perlu menentukan apa yang ingin Anda pelajari, tetapi juga mengapa dan untuk apa. Artinya, Anda dapat menyelidiki apa motivasi Anda dan apa tujuan dari proyek ini yang akan Anda dedikasikan waktu, dedikasi, dan upayanya. Selama proses, Anda mungkin juga menghadapi kesulitan, itulah mengapa sangat penting bagi Anda untuk termotivasi dengan tujuan akhir.
Proses pembinaan
Visualisasikan tahap kehidupan Anda ini sebagai periode penting untuk mewujudkan peluang baru. Proses pembinaan adalah pengalaman yang dapat membantu Anda mengklarifikasi kemungkinan keraguan tentang jalur ini. Misalnya, melalui proses pembinaan Anda dapat merefleksikan tingkat motivasi dan keterlibatan Anda dengan tujuan ini dan apa yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan aspek ini.
Untuk memicu motivasi ini, Anda tidak hanya dapat memilih program studi yang menarik, tetapi juga metodologi yang menyesuaikan dengan preferensi Anda. Jika Anda lebih suka menghadiri kelas tatap muka, maka prioritaskan program pelatihan yang diajarkan dengan cara ini. Jika Anda lebih suka belajar online, pilih penawaran yang memungkinkan Anda mencapai tujuan ini. Aspek ini dapat memotivasi dan memberdayakan Anda dalam manajemen waktu.
Bagaimana Anda ingin mengingat tahap akademik baru ini di masa depan? Dan aspek apa dari masa lalu akademis Anda yang ingin Anda praktikkan di masa sekarang? Masalah apa lagi yang ingin Anda ubah dan perbaiki? Agenda pelatihan itu penting, para profesional yang mengajar kelas juga membawa prestise pada program ini, tetapi yang benar-benar relevan adalah komitmen Anda sendiri terhadap tujuan ini.
Sejauh Anda terlibat dengan tujuan ini, Anda dapat meningkatkan hasil Anda. Oleh karena itu, untuk kembali belajar setelah usia 40 Anda juga dapat membuat keputusan yang diperlukan untuk menentukan urutan prioritas Anda saat ini dan mewujudkan prioritas ini dalam kenyataan melalui manajemen waktu.
Analisis SWOT
Anda dapat melakukan latihan analisis SWOT untuk memiliki gambaran konteks tentang kemungkinan kesulitan tujuan ini, peluang apa yang ada di pihak Anda, kekuatan apa yang Anda temukan dan titik lemah apa yang juga merupakan bagian dari kenyataan ini.