L'apprendimento può essere studiato da diversi punti di vista. Il nuove tecnologie hanno creato una svolta nelle abitudini e negli stili di vita delle persone. In una società in cui l'essere umano è costantemente connesso a diversi canali e reti di informazione, il punto di vista del connettivismo acquista un significato speciale.
Professore Giorgio Siemens È uno dei massimi esponenti di questa teoria nel campo dell'educazione.
Una teoria dell'apprendimento che offre risposte interessanti sull'era digitale. Questa teoria acquista significato, quindi, in un momento globale che influenza direttamente la cultura, comunicazione, affari e, naturalmente, istruzione.
Da un punto di vista filosofico, i diversi autori hanno sviluppato le loro teorie della conoscenza, prestando particolare attenzione al processo che avviene all'interno del soggetto quando si materializza l'atto stesso della conoscenza.
Un nuovo modo di imparare
Tuttavia, oggi, per comprendere questa esperienza umana è necessario fare appello anche al tecnologia, ad esempio, ai dispositivi tecnologici. A sua volta, la conoscenza trascende il livello individuale per raggiungere la struttura delle organizzazioni.
Cioè, la conoscenza può avvenire anche esternamente all'essere umano stesso. Il processo di apprendimento Non è una linea retta, ma la capacità dell'osservazione di stabilire connessioni tra punti diversi acquista un significato speciale perché, in sostanza, è possibile stabilire associazioni di idee collegando la parte con il tutto.
Il connettivismo non è inteso dal punto di vista dell'individualismo ma dal punto di vista sociale: sapere è condividere. Cioè, un essere umano può integrare i propri punti di vista attraverso le prospettive di altre persone che hanno le proprie esperienze.
Pertanto, la varietà dei punti di vista non deve essere una forma negativa di relativismo ma una fonte di conoscenza per coloro che hanno una maggiore flessibilità mentale grazie a questa apertura di idee.
Uno dei possibili rischi dell'essere umano nella società di oggi è la sindrome di sovrainformazione Poiché con un clic, qualsiasi utente di Internet e dei social network può accedere a una quantità inesauribile di informazioni su un determinato argomento. Il destinatario di tali informazioni può sperimentare il caos in quel contesto.
Tuttavia, l'atto del conoscere in una situazione di questo tipo sta nell'avere il criterio del discernimento per privilegiare le idee principali da quelle secondarie.
Gruppi di conoscenza
L'apprendimento è un'esperienza prolungata presente in diversi scenari di apprendimento, ad esempio relazioni di rete, gruppi di mente, reti sociali o ambienti professionali. La conoscenza nasce dalla capacità di osservare le connessioni.
Una delle principali differenze tra questa teoria dell'apprendimento e altre spiegazioni precedenti è che questa teoria è contestualizzata all'interno del quadro del realtà attuale in cui la rivoluzione tecnologica ha trasformato la realtà alle sue radici. Ad esempio, la tecnologia accelera la velocità con cui gli esseri umani accedono alle informazioni.
Questa teoria non solo ha un criterio razionale, ma fa anche appello all'intelligenza delle emozioni per mostrare l'importanza dell'unione tra pensiero ed emozione come due piani che si influenzano a vicenda.
E nonostante tutto ciò che si è appreso, è possibile continuare ad evolversi. In effetti, questa sfida di continuare a coltivare importanti traguardi nella linea della conoscenza è fine a se stessa.