È importante sapere cos'è l'apprendimento significativo per capire meglio come interiorizzare i concetti. Ma cos'è l'apprendimento significativo? L'apprendimento è una parte fondamentale della vita di qualsiasi persona o essere, per poter vivere e progredire è necessario imparare. È l'unico modo in cui le persone possono adattarsi all'ambiente. A volte non basta memorizzare i dati, è necessario capirli e interiorizzarli. Ma come vengono integrate le informazioni nel cervello?
Non impariamo tutto allo stesso modo, non tutti integriamo le informazioni allo stesso modo. David Ausubel ha studiato le differenze tra gli apprendimenti e ha sviluppato la sua teoria dell'apprendimento significativo per capire tutto questo molto meglio.
Che cos'è
Con questo tipo di conoscenza, le persone associano le loro conoscenze precedenti alle abilità che possiedono per integrare le nuove informazioni. Per apprendere, in questo senso, non può mancare la fonte motivazionale per dare un senso a quanto appreso e che la persona sente importante quanto sta imparando.
È un modo di costruire conoscenza, di costruttivismo. In questo tipo di apprendimento si raccolgono, si selezionano, si organizzano informazioni e si stabiliscono relazioni tra le conoscenze da acquisire con le conoscenze precedentemente possedute. Il nuovo contenuto è legato a esperienze vissute o conoscenze pregresse, facendo sentire motivata la persona che sta imparando a farlo.
Quando un nuovo apprendimento viene messo in relazione con un altro che si aveva in precedenza, si crea una nuova conoscenza con un significato unico per ciascuno... poiché ogni persona ha le proprie esperienze e le proprie prospettive sulla vita. Questo può essere inteso come la sensazione che improvvisamente tutto inizia ad avere un senso con un'idea, una teoria o un ragionamento.
Apprendimento significativo, dando significato all'apprendimento che trasferisce i contenuti appresi alla memoria a lungo termine, rendendolo un apprendimento attivo, costruttivo e duraturo. Se non viene compreso, non viene appreso, quindi l'apprendimento è ritenuto utile e non si limita alla semplice memorizzazione. L'apprendista è legato all'apprendimento, lui è il protagonista poiché è un processo cosciente. È un apprendimento attivo che non ha nulla a che fare con il passivo (meccanico o meccanico).
Cosa è necessario per un apprendimento significativo
Affinché avvenga un apprendimento significativo, è necessario che la persona o il discente abbia vari aspetti: una struttura cognitiva, materiali per l'apprendimento e motivazione.
Innanzitutto è necessaria una struttura cognitiva che sia la base per l'interazione dei dati. È costituito dalle idee che abbiamo e dalla chiarezza che hanno. Quindi è necessario disporre di materiali per apprendere e reagire ad essi con conoscenze precedenti. Hai bisogno di nuovi concetti da interiorizzare. Se è difficile trovare un collegamento, è necessario uno sforzo in più per poter collegare i nuovi concetti con i concetti precedenti. Ultimo ma non meno importante, hai bisogno di motivazione e volontà di voler imparare le cose. La cosa più importante è che l'apprendista voglia formarsi e imparare. Senza volontà non si otterranno mai buoni risultati.
Aspetti emotivi
L'apprendimento significativo ha una parte emotiva che deve essere presa in considerazione. È il fatto di attribuire un significato personale a ciò che si apprende e per questo è necessaria una dimensione affettiva ed emotiva. Non è solo tenere a mente le informazioni per poi rilasciarle e convalidarle per sempre... significa dare un significato personale alla conoscenza per comprenderla meglio e impararla, e una volta raggiunto questo obiettivo, interiorizzalo trasferendolo nella memoria a lungo termine.
Nell'apprendimento meccanico o ripetitivo, non c'è emozione o intenzione di interiorizzare l'apprendimento, c'è solo un tentativo, ad esempio, di superare un esame, ma senza dare un significato reale a ciò che si sta imparando. D'altra parte, quando si realizza un apprendimento significativo, si attua un fraintendimento mentale della conoscenza per ordinarla e metterla in relazione con ciò che già sappiamo. Ecco come si può modificare la struttura cognitiva... qualcosa che l'apprendimento meccanico o ripetitivo non potrebbe mai raggiungere.
Pertanto, in questo apprendimento significativo, i concetti sono legati per dare loro un senso: ciò che dovrebbe essere appreso con ciò che è già noto o è stato appreso attraverso le esperienze. E una volta reagito, la nuova conoscenza viene appresa. È importante che l'apprendista sia in grado di esprimere un'opinione e discutere su cosa interiorizzare.