Le competenze chiave o anche conosciuto come "competenze di base" Sono quelle necessarie e benefiche per ogni individuo e per la società nel suo insieme. Non esiste un concetto stabilito ma c'è un certo accordo comune nel interpretarli come "L'insieme di conoscenze, abilità e attitudini essenziali affinché tutti gli individui abbiano una vita piena come membri attivi della società".
Sapendo questo, quale posto migliore per applicare queste competenze chiave se non nell'istruzione? Secondo il rapporto DeSeCO (Definizione e Selezione delle Competenze)Deve essere prezioso per l'intera popolazione, indipendentemente dal sesso, dalla condizione sociale e culturale e/o dall'ambiente familiare della persona. Aggiungi che deve compiere tre anni condizioni da considerare "competenza chiave":
- essere sviluppato durante l'istruzione obbligatoria o la formazione,
- essere trasferibile, cioè applicabile in molte situazioni e contesti, e infine
- essere multifunzionale, nella misura in cui può essere utilizzato per raggiungere vari obiettivi, risolvere diversi tipi di problemi e svolgere diversi tipi di compiti.
Dobbiamo anche tenere conto di quanto segue caratteristiche:
- Non sono direttamente valutabili.
- Non sostituisce alcun elemento del curriculum scolastico.
- Non sono un apprendimento minimo.
- Non sono indipendenti l'uno dall'altro, ma sono strettamente legati l'uno all'altro.
Oggi possiamo trovare innumerevoli proposte su quelle che dovrebbero essere le competenze chiave per l'istruzione, tuttavia, ce ne sono alcune stabilite dal 2006, poiché anni prima, il Consiglio europeo di Lisbona ne aveva proposto l'istituzione. Era il seguente:
- Comunicazione in madrelingua.
- Comunicazione in lingue straniere.
- Competenza matematica e competenze di base in scienze e tecnologie.
- Competenza digitale.
- Competenze sociali e civiche.
- Consapevolezza ed espressione culturale.
- Imparare a imparare.
- Spirito di iniziativa e spirito imprenditoriale.
Va anche detto che queste sono quelle generali. Bisognerebbe poi precisare tra le proposte per la fase primaria e quella secondaria e alcune differenze a seconda della comunità autonoma in cui ci troviamo.