רוב המנהלים משקיעים חלק ניכר מזמנם בטיפול במשמעת בבית הספר והתנהגות התלמידים. אמנם אין דרך מהירה לסלק את כל הבעיות הקשורות למשמעת, אך ישנם צעדים שתוכל לנקוט כדי להפוך את המדיניות של בית הספר שלך ליעילה יותר ויעילה יותר.
עם זאת, גורם המפתח בניהול בית ספר מצליח, לפני יישום כל סוג של הליך משמעתי, הוא לזהות לעצמכם ולצוותיכם את החזון הכללי ומשימת בית הספר. ככזה, השינוי החשוב ביותר במשחק עשוי להיות העברת הלך הרוח שלך מהתמקדות באכיפת כללי התנהגות ותוצאות מסוימים. עבוד במקום לשנות את תרבות בית הספר שלך וליצור סביבה יזומה וחיובית יותר.
כמנהל בית ספר ומנהל, ישנם מספר דברים שתוכלו לעשות לא רק כדי להרתיע מהחלטות גרועות והתנהגות לא נכונה מצד התלמידים, אלא גם כדי לקדם אווירה חיובית עם הפרעות מינימליות בתהליך הלמידה.
ההנחיות הבאות נועדו לסייע למנהלים בהקמת משמעת יעילה בבית הספר. הם לא יבטלו את כל הבעיות הקשורות למשמעת, אך הם יכולים לעזור בהפחתתן. בנוסף, צעדים אלה יעזרו להפוך את תהליך המשמעת ליעיל וחלק. אין מדע מדויק לניהול התנהגות התלמידים. כל תלמיד וכל נושא שונים, ועל המנהלים לקחת בחשבון את השונות בכל סיטואציה.
צרו תוכנית למורים שיעקבו אחריכם
חשוב שתיידע את המורים על ציפיותיך בנוגע לניהול כיתות ומשמעת התלמידים. על המורים לדעת אילו סוגים של בעיות משמעת אתה מצפה מהם לטפל בכיתה ואילו בעיות אתה מצפה שהם ישלחו למשרדם. הם גם צריכים לדעת אילו השלכות מקובלות עליהם כאשר הם מתמודדים עם בעיות משמעת תלמידים קטנות יותר.
אם אתה זקוק לטופס הפניה משמעתי, המורים צריכים להבין כיצד אתה מצפה מהם למלא אותו ואיזה סוג מידע הם מצפים לראות. יש לקבוע תוכנית סופית כיצד לטפל בבעיית משמעת מרכזית המתרחשת בכיתה. אם מורים נמצאים באותו דף כמוך בכל הנוגע למשמעת בבית הספר, אז בית הספר שלך יתנהל בצורה חלקה ויעילה.
תמכו במורים
חשוב גם שהמורים שלך ירגישו תומכים כאשר הם שולחים אליך הפניה משמעתית. יצירת אמון עם המורים מאפשרת תקשורת טובה יותר כדי שתוכלו לספק ביקורת בונה בעת הצורך. האמת היא שחלק מהמורים משתמשים לרעה בתהליך המשמעת בכך שהם שולחים את כל התלמידים שאינם במקומם, אך גם זה לא צריך להיות כך.
אמנם זה יכול להיות מתסכל להתמודד עם מורים אלה, אתה עדיין צריך לגבות אותם עד לנקודה מסוימת. אתה אף פעם לא רוצה שתלמיד ירגיש שהוא יכול לשחק נגד המורה, נגדך, או להיפך. אם קורה מצב שבו אתה חושב שמורה שולח יותר מדי הפניות, צייר את הקשר שלך איתם, הסבר את הדפוס שאתה רואה ועבר על התוכנית שמורים צפויים לבצע.
היו עקביים והוגנים
כמנהל, אתה לא צריך לצפות מכל תלמיד, הורה או מורה שיאהב את זה. אתה נמצא במצב שאי אפשר כמעט לפרוע את הנוצות. המפתח הוא להרוויח כבוד. כבוד יעשה דרך ארוכה להיות מנהיג חזק, במיוחד אם אתה יכול להפגין עקביות והגינות בהחלטות המשמעת שלך.
לדוגמא, אם סטודנט מבצע עבירת משמעת מסוימת ואתה מעניש אותו, עליך להתמודד באופן דומה כאשר סטודנט אחר מבצע עבירה דומה. היוצא מן הכלל לכך הוא אם התלמיד עבר מספר הפרות או יוצר בעיות משמעת עקביות, במקרה כזה ייתכן שתצטרך להגדיל את ההשלכות בהתאם.
תיעוד
הדבר החשוב ביותר לעשות במהלך כל תהליך המשמעת הוא לתעד בעיות. על התיעוד לכלול מידע כגון שם התלמיד, הסיבה להפניה, השעה ביום, שם המורה, המיקום והפעולות שבוצעו. לתיעוד יש כמה יתרונות. זה מגן עליך ועל המורים המעורבים במקרה שמקרה משמעת מסוים יניע צעדים משפטיים.
כשאתה מתעד כל מקרה שאתה רואה, אתה יכול להתחיל לשים לב לדפוסים מסוימים: אילו תלמידים נענשים הכי הרבה, אילו מורים מענישים הכי הרבה תלמידים, על אילו סוגים של הפרות ובאיזו שעה ביום מתרחשות הפניות המשמעתיות ביותר. עם מידע זה, יהיה קל יותר לבצע שינויים והתאמות כדי לנסות לתקן את הבעיות שהנתונים מראים לך.