כיום, טכנולוגיות חדשות הן חלק מהחינוך ויותר ויותר בתי ספר משלבים את הכלים הטכנולוגיים הללו בכיתותיהם. השימוש של טבליות בכיתה זהו גירוי הסבה מקצועי חשוב מאוד עבור מורים שעליהם לעדכן את כישוריהם, להתחדש ברמה המקצועית, לרכוש למידה חדשה על מנת להעביר את הידע שלהם בערוצים שונים.
בנוסף, לסטודנטים יש רמת מוטיבציה גבוהה יותר מכיוון שטכנולוגיות מייצגות שפה המותאמת לאותם דורות שגדלו בעידן טכנולוגי. מצד שני, בהקשר הכיתתי, מלמדים את הילדים גם לעשות שימוש פדגוגי ומתאים בטכנולוגיות חדשות, תוך הימנעות מסטיגמה.
אין להתייחס לשימוש בטכנולוגיות חדשות בכיתה כדלת תחליף לדרכי למידה אחרות אלא ככלי משלים. ככל שמקודמים יותר ערוצים חינוכיים, כך גדל עושר החוויות שרוכש התלמיד. יש להשתמש בטאבלט כתומך חדש, הוא אמצעי ביחס למטרה, מכשיר אך לא מטרה בפני עצמה. באמצעות כלי זה ניתן לשפר את המיומנויות הספציפיות אצל התלמיד, למשל, ניתן לקדם את האוטונומיה שלהם.
אחד המפתחות ל- הוראה יעילה זו תקשורת. מנקודת מבט זו יש לציין כי טכנולוגיות חדשות הן גם ערוצי דיאלוג חדשים בין המורה לתלמידים.