מורים יכולים לדעת מתי התלמידים מרוצים מעצמם או לא. כאשר התלמידים בריאים רגשית הם יכולים להשיג יותר בכיתה. חשבו על עצמכם: ככל שתהיו בטוחים יותר, כך תרגישו בעלי יכולת רבה יותר, לא משנה המשימה. כאשר ילד מרגיש מסוגל ובטוח, קל יותר להניע אותם ובעל סיכוי גבוה יותר למצות את הפוטנציאל שלהם.
טיפוח עמדות כוח ובניית ביטחון על ידי הכנת התלמידים להצלחה ומתן משוב חיובי תכוף הם תפקידים חיוניים של מורים והורים. למד כיצד לפתח ולשמור על הערכה עצמית חיובית אצל תלמידיך.
מדוע הערכה עצמית חשובה?
ילדים חייבים להיות בעלי הערכה עצמית טובה ממספר סיבות, מכיוון שהיא משפיעה כמעט על כל היבט בחייהם. הערכה עצמית טובה לא רק משפרת את הביצועים הלימודיים, אלא גם מחזקת את הכישורים החברתיים ואת היכולת לטפח מערכות יחסים תומכות וארוכות טווח.
מערכות יחסים עם בני גילם ומוריהם מועילות ביותר כאשר ילדים בעלי הערכה עצמית מספקת. ילדים עם הערכה עצמית גבוהה גם מצוידים יותר להתמודד עם טעויות, אכזבות וכישלונות. הם נוטים יותר לבצע משימות מאתגרות ולקבוע יעדים משלהם. הערכה עצמית היא צורך לכל החיים שמורים והורים יכולים לשפר בקלות, אך גם נזק בקלות.
הערכה עצמית ומיינדסט צמיחה
ההערות שהילדים מקבלים ממלאות תפקיד מרכזי בפיתוח ההערכה העצמית שלהם, במיוחד כשהמשוב מגיע מהמנטורים שלך. משוב לא פרודוקטיבי וביקורתי מדי עלול להזיק לתלמידים למדי ולהוביל לדימוי עצמי נמוך. למשוב חיובי ופרודוקטיבי יכול להיות השפעה הפוכה. מה שילדים שומעים על עצמם ועל יכולותיהם משפיע על הלך הרוח שלהם לגבי ערכם.
משוב לילדים צריך להיות מכוון מטרה ולא מכוון לאנשים. שבח מסוג זה יעיל יותר ובסופו של דבר נוטה יותר להנחיל לתלמידים חשיבה צמיחה או את האמונה שאנשים יכולים לצמוח, להשתפר ולהתפתח במאמץ (בניגוד לחשיבה קבועה או אמונה שאנשים נולדים עם תכונות ויכולות קבועות. שלא יכולים לצמוח או לשנות).
כיצד לשפר את ההערכה העצמית אצל התלמידים
בשלב הבא אנו נותנים לך כמה אסטרטגיות כדי שתוכל להעלות את ההערכה העצמית של התלמידים שלך.
אל תעריך את התלמידים שלך עם הערותיך
הימנע מהקצאת הערך לתלמידים עם הערותיך. אמירות כמו "אני גאה בך" ו"אתה באמת טוב במתמטיקה " לא רק שהם חסרי תועלת, אלא הם יכולים גם להוביל ילדים לפתח מושגים עצמיים המבוססים רק על שבחים. במקום זאת, הוא משבח את ההישגים ומפנה את תשומת הלב למאמצים ואסטרטגיות מסוימות המיושמות למשימות. באופן זה התלמידים תופסים את ההערות כשימושיות ומניעות.
פרט לספר לתלמידים מה אתה מבחין, נסה להשאיר את עצמך ואת התלמיד מחוץ להערותיך ולהגיב רק על עבודתם, במיוחד על השיפורים. הנה כמה דוגמאות:
- "ראיתי שהשתמשת בפסקאות כדי לארגן את הכתיבה שלך, זו אסטרטגיה נהדרת."
- "באמת שיפרת את הכתיבה שלך, אני יודע שעבדת קשה מאוד על זה."
כשמשתמשים במשוב ממוקד מטרה, אתה משפיע באופן חיובי על ההערכה העצמית ותומך ברמת המוטיבציה של הילד להשיג מטרות לימודיות.
יש יותר מה שאתה יכול לעשות כדי לשפר את התלמידים שלך מאשר פשוט לספק משוב משמעותי. חשוב שלתלמידים תהיה דימוי עצמי בריא בכיתה ומחוצה לה, אך ילדים רבים זקוקים לעזרה בטיפוח תיאוריות חיוביות. כאן נכנסים המנטורים שלך. הנה מה שמורים והורים יכולים לעשות כדי לתמוך בהערכה עצמית גבוהה בקרב תלמידים:
- התמקדו בחיובי
- רק תן ביקורת בונה
- עודד את התלמידים למצוא דברים שהם אוהבים בעצמם
- קבעו ציפיות מציאותיות
- למדו את התלמידים ללמוד מהטעויות שלהם
על ידי ביצוע טיפים אלה תוכלו להבין כיצד תלמידיכם משפרים בהדרגה את הערכתם העצמית ולכן גם את ציוניהם. ילד, מתבגר או מבוגר שמרגיש טוב עם עצמו ישקף זאת גם בהערכה העצמית שלו.