כדי מחקר, כל עזרה טובה והיא נאמרת על ידי מי שלמד תואר אחד, מי הולך לשנייה וחושב ברצינות רבה לבחון כמה בחינות תחרותיות. קריאת סדר היום, הדגשה ואז סיכום מה שנקרא, לפעמים זה לא מספיק כי זה לא עוזר לך לקבל חזון גלובלי של הנושא או האג'נדה עצמה ... זה המקום בו פונקציונליות של מפות קונספט.
במאמר זה אנו רוצים לסכם מהן מפות המושג הללו כדי שתהיה ברור לגבי הגדרתן ומעל לכל, והכי חשוב, למה הן מיועדות. ואז אנחנו משאירים לך את המידע.
מפות קונספט: מהן?
זה נקרא מפה רעיונית לכלי המאפשר לארגן ולייצג, בצורה גרפית ובאמצעות א ערכתי, ידע. סוג זה של מפות הופיע בשנות השישים עם הגישות תיאורטיקנים על פסיכולוגיה דל למידה שהוצע על ידי דייוויד אוסובל הצפון אמריקאי. כדי אוזלגורם המפתח בלמידה הוא מה ש אישיות אתה כבר יודע. משמעות הדבר היא כי למידה משמעותית זה קורה כאשר אדם מצליח לקשר, במפורש ובמודע, את המושגים החדשים עם אחרים שהיו לו בעבר. מקורו של תהליך זה שינויים מסוימים ב- מבנה של הכרה.
מפות קונספט: לשם מה הן מיועדות?
מפות קונספט משמשות בדרך כלל לייצוג גרפי של הידע שאנו רוכשים. ב מפה רעיונית מה שנעשה הוא למקם את כל המושגים החשובים של נושא ולצרף אותם יחדיו, כלומר, נכין רשת מושגים. ברשת הצמתים מייצגים את המושגים, והקישורים מייצגים את היחסים בין מושגים אלה.
נאמר שעם מפות המושג הללו מושגת למידה משמעותית ופעילה של הנושא אותו יש ללמוד מכיוון שהיא מאלצת את התלמיד לעשות זאת קשורים זה בזה במושגים אלה שאתה רוכש תוך כדי לימוד נושא.
בזמן שהמפה הזו נעשית, מושגים לא רק שוננים כמו במקרה של סיכומים או דיאגרמות, אלא שהחיפוש אחר אינטראקציות אלה בין מושגים עוזר לך להטמיע את מה שנחקר ולזכור אותו ביתר קלות.
לכן, לשאלה האם ניתן למפות מושגים בעת הטמעה ולמידה של מושגים? כן בהחלט.
הסבר מצוין על cmaps, רק הכרתי אותו והשתמשתי בו, אך עם ההסבר שקיבלתי התברר מה הם ולמה הם מיועדים.
חוסה צרון