תכונות של מנהל בית ספר טוב

לבמאים יש עבודות קשות. הם הפנים והראש של בית הספר, הם אחראים על החינוך שכל תלמיד בטיפול שלהם מקבל, והם נותנים את הטון לבית הספר. הם מחליטים על החלטות כוח אדם ונושאי משמעת סטודנטים ...

המנהלים הם "הכל" של בית ספר. אם אתה רוצה להיות מנהל בית ספר טוב או שאתה חולם להיות יום אחד, אז אל תחמיץ מהם התכונות שיש למנהל בית ספר טוב כדי שהמרכז יתפקד כראוי הודות לניהולו הטוב.

תן תמיכה

מורים טובים צריכים להרגיש נתמכים. הם צריכים להרגיש שכשיש להם בעיה בכיתה, הם יקבלו את העזרה שהם צריכים. ישנם מורים שמתפטרים מתפקידם כאשר הם מבינים שאין להם את התמיכה הדרושה להם כאשר הם זקוקים לה.

אין זה אומר שעל מנהלים לתמוך בעיוורון במורים מבלי להשתמש בשיקול דעתם. מורים הם בני אדם שעושים גם טעויות. עם זאת, התחושה הכללית של הבמאי צריכה להיות אמונה ותמיכה.

חייב להיות גלוי

חייבים לראות במאי טוב. הם צריכים להיות במסדרונות, לתקשר עם תלמידים, להשתתף בעצרות ולהשתתף במשחקי ספורט. נוכחותם צריכה להיות כזו שתלמידים ידעו מי הם וגם ירגישו בנוח להתקרב אליהם ולתקשר איתם.

להיות מאזין אפקטיבי

חלק ניכר מזמנו של המנהל מושקע בהאזנה לאחרים: עוזרי מנהלים, מורים, תלמידים, הורים וצוותים. לכן, עליהם ללמוד ולתרגל מיומנויות הקשבה אקטיביות מדי יום. הם צריכים להיות נוכחים בכל שיחה למרות מאה הדברים האחרים שתופסים את תשומת ליבך. הם גם צריכים להקשיב למה שנאמר לפני שהם נותנים את תשובתם.

להיות פותר בעיות

פתרון בעיות הוא ליבת תפקידו של המנהל. במקרים רבים מנהלים חדשים נכנסים לבית ספר מכיוון שהם נתקלים בבעיות קשות. יכול להיות שציוני המבחנים בבית הספר נמוכים, יש לך הרבה בעיות משמעת או שאתה נתקל בבעיות כלכליות בגלל מנהיגות לקויה של המנהל הקודם.

חדש או מבוסס כל מנהל יתבקש לעזור במצבים קשים ומאתגרים רבים. לכן, עליהם לחדד את כישוריהם לפתרון בעיות על ידי לימוד סדר עדיפויות ולספק צעדים קונקרטיים לפתרון הבעיות העומדות בפנינו.

העצמת אחרים

דירקטור טוב, כמו מנכ"ל טוב או מנהל אחר, כדאי לך להעניק לעובדים שלך תחושת העצמה. שיעורי ניהול עסקים באוניברסיטה לעיתים קרובות מכשירים את עובדיהם להציע פתרונות לבעיות ואף להפסיק את הייצור באינטרנט אם נצפתה בעיית איכות. בעוד שמורים בדרך כלל אחראים על הכיתות האישיות שלהם, רבים מרגישים חסרי אונים להשפיע על רוח בית הספר כולו. על המנהלים להיות פתוחים ופתוחים להצעות מורים לשיפור בית הספר.

יש חזון ברור

מנהל הוא מנהיג בית הספר. בסופו של דבר, יש להם את האחריות לכל מה שקורה שם. הגישה והחזון שלך חייבים להיות חזקים וברורים. הם עשויים למצוא את זה מועיל ליצור הצהרת חזון משלהם, אותם הם מפרסמים כדי שכולם יראו, ו הם חייבים ליישם כל העת את הפילוסופיה החינוכית שלהם במסגרת בית הספר.

מנהל אחד תיאר את יומו הראשון בעבודה בבית ספר עם ביצועים לא טובים: הוא נכנס למשרד והמתין כמה דקות לראות מה יעשה צוות הקבלה מאחורי דלפק גבוה. לקח להם הרבה זמן להכיר את נוכחותו. באותה נקודה הוא החליט שהמעשה הראשון שלו כבמאי יהיה להסיר את הדלפק הגבוה הזה. חזונו היה של סביבה פתוחה בה התלמידים וההורים הרגישו מוזמנים, חלק מהקהילה. ביטול הדלפק היה צעד ראשון חשוב בהשגת חזון זה.

היו הוגנים ומוכשרים

על הבמאים להיות הוגנים, מוכשרים ועקביים. עליהם להיות בעלי אותם כללים ונהלים לכלל הצוותים והתלמידים. הם לא יכולים להראות מועדפים. הם אינם יכולים לאפשר לרגשותיהם או לנאמנותם האישית להעיב על שיקול דעתם.

הראה גישה נמוכה

הבמאים חייבים להיות דיסקרטיים. הם עוסקים בכל יום בנושאים רגישים, כולל:

• בעיות בריאות התלמידים והצוותים
• מצבים קשים בבית לסטודנטים
• החלטות שכירה ופיטורים
• הערכות מורים
• בעיות משמעת עם הצוות

יש גישה רגישה ועדינה

מנהל טוב חייב להיות מסור לבית הספר ולהאמין כי כל ההחלטות חייבות להתקבל לטובת התלמידים. מנהל צריך לגלם את רוח בית הספר. כמו גם להיות גלוי מאוד, זה צריך להיות ברור לתלמידים כי המנהל אוהב את בית הספר ויש לו את האינטרסים שלהם בלב. המנהלים צריכים להיות בדרך כלל הראשונים להגיע והאחרונים לעזוב את בית הספר. מסירות מסוג זה עשויה להיות קשה לתחזוקה, אך היא משלמת דיבידנדים עצומים עם הצוות, הסטודנטים והחברה בכלל.