すべての教師は、ある時点でこれを経験します。 これらは、学生のトレーニングを継続するために解決しなければならない一般的な状況です。 教室の子供たちがあなたの注意を引くために何かをすることは珍しいことではありません。
過度の注意を求めることは、有害であり、問題を引き起こし、気を散らす可能性があります。 注意を求める子供は、何かを滑らせて授業を中断することがよくあります。 注目されたいという彼らの欲求はほとんど飽くことを知らないので、子供は自分が受けた注目がポジティブかネガティブかを気にしていないように見えることがよくあります。 多くの場合、 あなたが彼らにどれだけ注意を払うかは問題ではないようです。 あなたが与えるほど、彼らはより多くを求めます。
なぜあなたは注意を求めるのですか
注意を求める子供は、ほとんどの場合よりも注意を払う必要があります。 彼らは証明する何かを持っているようであり、彼らは外因的にするほど本質的に誇りを持っていません。 この子は帰属意識がないかもしれません。
彼らはまた低い自尊心に苦しむかもしれません、その場合彼らは彼らの自信を築く助けを必要とするでしょう。 アテンションシーカーは、単に未熟な要素であることもあります。 この場合、以下の介入に注意を払い、 子供はやがて注意への渇望を乗り越えるでしょう。
学生があなたの注意を求めるだけの場合はどうすればよいですか
教師として、欲求不満に直面しても教室で落ち着いておくことが重要です。 注意を引く子供は常に課題を提示します。あなたは偏見のない方法でそれらに対処する必要があります。 あなたの究極の目標は、子供がより自信を持って自立できるようにすることであることを忘れないでください... 最初は費用がかかるかもしれませんが、あなたの努力はそれだけの価値があるので、タオルを投げ込まないでください。
次に、あなたの注意を引きたいだけの子供をどうするかを説明します。 それぞれの場合に最も適切な介入の種類と、教師としてのパフォーマンスが最終的に成功するようにそれらを実行する方法。
彼と一緒に座る
子供の注意喚起が邪魔をすることが判明したら、子供と一緒に座って、毎日一緒に働く子供が複数いることを説明します。 彼のためだけの期間を彼に与えてください。 休憩の前後XNUMX分間（専ら注意を向けることができる時間）でも大いに役立ちます。 子供が注意を喚起するとき、彼らに彼らの予定された時間を思い出させてください。 この戦略に固執する場合、 あなたはそれが非常に効果的であることがわかるでしょう。
本質的な動機
子供に自分の仕事の好きなところや仕事のやり方を説明してもらうことで、本質的な動機付けを促進します。 これは、内省を促し、子供が自信をつけるのに役立つ素晴らしい方法です。
フェリシタ
子供が物事を上手くやったとき、上達したとき、そしてもっと正しい方法で物事を行うことに興味を持ったときは、いつも子供を祝福してください。 代わりに、 彼が否定的な行動をしているときは、否定的な行動を強めないように注意を払わないようにしてください。
特別な時間
あなたの子供の特別な時間に、インスピレーションを与える言葉をいくつか提供して、子供たちの自信を構築する時間を取ってください. 時々子供に責任とリーダーシップの役割を与えてください。
あなたが彼を気にかけていることを彼に知らせてください
すべての子供たちは、あなたが彼らを気にかけていること、そして彼らが前向きに貢献できることを知る必要があることを決して忘れないでください。 その少年が極度の注目を集めるようになるまでには長い時間がかかりました。 辛抱強く、この行動を忘れるには時間がかかることを理解してください。
あなたは適切な行動が何であるかを知らないかもしれません
学生、特に若い学生は、適切な行動が何であるかを常に知っているとは限らないことを忘れないでください。 適切な相互作用、反応、怒りの管理、およびその他の社会的スキルについて彼らに教えるために時間をかけてください。 ロールプレイやドラマを使って、生徒が他の人の気持ちや視点を理解できるようにします。
いじめに気づいたら、関係する生徒を脇に置き、被害者に直接謝罪するように頼みます。 生徒に有害な行動の責任を負わせます。 十分に理解されているゼロ トレランス ポリシーを設定してください。 可能であれば、前向きな行動を認め、報いる。
これらの対策により、生徒は否定的な方法で注意を引き、クラスの調和を歪める必要なしに、より良い行動を取り始めるでしょう。