子供たちが足し算、引き算、掛け算、割り算などの数学的な操作を実行するプロセスを開始するのは子供時代です。 生徒が各操作に伴うルールを発見するための段階的な知識。
学習への動機付けもイノベーションへの扉を開きます。 これはによって示されます ABNアルゴリズム、教室でますます存在する教訓的な提案。 この提案は何についてですか？ これは、学習を促進するイニシアチブです。
ABNメソッドの作成者
このメソッドの作成者は ハイメマルティネスモンテロ。 哲学および教育科学の博士号。 教師として、彼は博士課程を教えてきました。 彼の履歴書はまた、カディス大学教育科学部の准教授としての彼の仕事を強調しています（1988-1989）。
教師としての彼の仕事の中で、彼はまた、 教師のトレーニング。 彼は、アンダルシア教育評価機関の科学委員会のメンバーです。 この著者の作品についてもっと知りたい場合は、彼の出版物を詳しく調べることができます。 彼の本のXNUMXつは 基本的な数学の能力：新しい実践.
このタスクの簡素化に役立つリソースの統合を通じて、学生にとってより面白く、刺激的で、やる気を起こさせる計算を行う方法。 この方法の深さは、 ABN計算.
単純な数学への賭け
多くの学生は 数学 彼らはこの問題を困難または複雑だと認識しているからです。 教育では、何を学ぶかだけでなく、どのように学ぶかも重要です。 教育に関する革新的な視点を統合することにより、複雑さが単純であることが示されている新しい学習体験を提供することが可能です。
これはによって示されます ABNアルゴリズム。 このプロジェクトは、この目的のために働く専門家チームで構成されています。 ABN Mathematical Calculus Association（AMCA）は、この経験の一部になりたいメンバーに利点を提供します。 出版物、コース、資料、アクティビティ。 クラスを教え、生徒に教えるためのこの方法の原則を発見し、この目的のための特定のスキルを習得したい教師にとって特に興味深い提案。
プラットフォームhttps://www.cursosformacionabn.comを通じて、このテーマに関する対面およびオンライントレーニングコースにアクセスできます。 この方法論の特徴のXNUMXつは、 暗算 それは日常の材料の使用から始めることができます。
以上の成功に裏打ちされたプロジェクト 50コース 実施され、2.000人以上の学生が訓練を受け、スペイン全土の20の都市で、コースごとに限られた聴衆が集まりました。
従来の方法と比較して、この計算の視点は、整数を分解するプロセスにおいて、学生によりパーソナライズされた体験を提供します。 このように、それぞれの子供は計算を解く際に積極的に自分のプロセスを生きます。
これはますます予測される方法です。 あなたは以下のプログラムのビデオを見ることができます ラ セクスタ ノーチェ この実用的でシンプルな方法論の可能性を知ることができます。