학습은 존재하는 동안 지속되는 발견 능력을 반영하는 인간의 경험입니다. 즉, 그 사람은 계속해서 지식을 확장할 수 있습니다. 그러나 교육학 분야에서도 혁신이 지속되기 때문에 학습을 위한 단일 방법은 없습니다. 따라서, 다양한 프로세스의 일부인 학습 목표에 부합하는 다양한 방법이 있습니다.. 에 Formación y Estudios 아래에는 몇 가지 방법이 나열되어 있습니다.
1. 프로젝트 기반 학습 및 팀워크
인간은 다양한 단계와 작업으로 구성된 프로젝트 개발에 직접 참여할 수 있습니다. 새로운 도구와 기술을 개발할 수 있는 가능성을 제공하는 매우 실용적인 접근 방식입니다. 자주, 수행되는 역학은 그룹에서 수행됩니다.. 그리고 팀의 맥락은 학습 공유, 협업 및 새로운 아이디어 발견을 강화하는 데 핵심입니다.
2. 현재 성공적인 방법론인 시각적 학습
시각적 학습은 어린 시절부터 성인기에 이르기까지 훌륭한 투영법을 가지고 있습니다. 이미지 및 기타 시각적 지원에 있는 정보는 검색 프로세스를 용이하게 하는 효과적인 매체가 될 수 있습니다. 결과적으로 시각과 특수하게 연결되는 방식이다. 오늘날 그의 영향력은 학문 분야를 넘어 인식될 수 있습니다.. 예를 들어, 화자가 지원을 사용하여 주요 데이터를 구조화하고 참석자가 내용을 따를 수 있는 작업 회의, 회의 및 대화의 조직에서도 자주 발생합니다.
3. 독서, 연구 등 자기주도 학습
학습은 종종 다른 참가자가 관련된 영역에서 맥락화됩니다. 예를 들어 프로젝트 중심 방식에서는 팀과의 협업을 통해 지식이 확장됩니다. 그러나 인간은 주도권과 자율성을 통해 독학으로도 학습할 수 있습니다. 예를 들어, 읽기 자기 주도적인 방식으로 새로운 아이디어와 교훈의 발견을 장려하는 학습 유형입니다..
4. 몬테소리 방법
몬테소리 방법은 오늘날 가장 존경받는 방법 중 하나입니다. 그의 접근 방식은 수많은 교육 센터에 존재하며 많은 가족에게 영감을 주기도 합니다. 이 방법론은 성인이 지식 전달자 역할을 하는 기존 제안에서 벗어납니다. 이 경우, 아이 자신이 자신의 지혜와 발견 능력이 돋보이는 진정한 교사입니다.. 따라서 학습 환경은 자율성을 촉진합니다.
5. 온라인 학습(기술 연계)
교육 분야의 혁신은 교육의 전환점이 된 매체로서 기술의 사용에 반영됩니다. 이 학습은 온라인 교육을 통해 볼 수 있듯이 접근성, 유연성 및 친밀감이 두드러지기 때문에 이를 잘 반영합니다.. 이러한 이유로 대면 수업에 참석할 수 없는 많은 성인들에게 이상적인 대안으로 제시됩니다.
6. 야외 교육 방법론
때때로 학습과 발견은 학교, 기관 및 대학에서 발생하는 것처럼 교실 환경에서 맥락화됩니다. 그러나 지식은 단일 유형의 공간과의 연결에 의해 결정되지 않습니다. 사실 자연과의 접촉이 그만큼 중요하기 때문에 녹지가 있는 교육기관의 환경이 센터에 가치를 더해줍니다. 야외 활동은 또한 관찰, 실험 및 조사를 장려합니다.. 필드 노트의 상세한 정교화는 이에 대한 좋은 예가 될 수 있습니다.