일생 동안 배운 모든 것을 재고 할 때, 당신의 진화에 가치를 둘 수 있습니다. 지식은 개인적인 경험과 직접적으로 연결됩니다. 차례로 감각과 연결되는 경험.
각 정보 채널을 통해 환경 분석을위한 참조 소스를 얻을 수 있습니다. 동쪽 학습 유형따라서 새로운 정보의 동화, 이해, 이해를 가능하게하는 과정을 의미합니다. 추론 그리고 암기.
인지 학습에 영향을 미치는 요인
학습 과정을 맥락화하는 외부 요인이 있습니다. 인간은 현실의 일부이며 시간과 상황에 따라 조절됩니다. 그러나이 학습 과정에는 내부 요인도 있습니다.
마음과 마음 사이에는 연결 고리가 있습니다. 지식 객체 의도적으로 언급합니다. 인간은 평생 동안 지식을 확장하고 이전 정보를 통합합니다. 즉, 진리에 도달하려는 욕망이 그 사람에게 너무 중요하여이 준비를 얻기 위해 주도권을 잡습니다.
이러한 이유로 사전 예방 적 이니셔티브에서 시작되는이 경험의 주인공 역할을합니다. 이런 식으로 문맥이 학습 능력에 영향을 주지만 인간은 주변에서 일어나는 일에 의해 결정적으로 결정되지 않습니다. 인간은 현실과 상호 작용하고 다른 자극무슨 일이 일어나는지 관찰하고 원인과 결과 사이의 관계를 고려하십시오. 요컨대, 더 잘 알기 위해 환경을 탐색하십시오.
전환점을 나타내는 새로운 경험이 있으므로 이전의 안락한 영역을 확장합니다. 그러나 경험은 또한 인간에 대한 친숙한 언급을 설명하는 기억을 생성합니다. 학습 과정 자체의 일부인 경험. 이런 식으로 실제 경험만큼이나 중요한 것은 이미 경험 한 여러 상황에 대한 기억으로 이어지는 기억입니다.
즉, 이러한 경험을 가능하게하는인지 과정이 있습니다. 감각은 현실에 대한 정보를 제공합니다. 외부 물체의 발견과 연결되는 인식. 그리고 마음은이 정보를 처리합니다.
이러한 유형의 학습에는 다음과 같은 다양한 요소가 개입합니다. 관심. 이것은 책을 읽을 때 분명히 인식되는 것입니다. 독자가 그가 읽는 단어에 진정으로주의를 기울이지 않는다면 그는 그 텍스트의 의미를 이해하지 못합니다. 결과적으로 진정한 학습이 없습니다.
피아제에 따른인지 학습
인지 학습의 본질에 대해 반성 한 여러 저자가 있으며, 가장 관련성이 높은 사람 중 하나는 Piaget입니다. 학습은 일상적으로 실용적인 목적을 가지고 있으며 사회에서 인간의 삶의 일부입니다. 이런 식으로, 습득 한 기술 그들은 또한 어려움을 해결하고 문제에 대처하는 데 실용적입니다.
Piaget에 따르면인지 발달은 여러 단계로 구성되며 첫 번째 단계는 0 ~ 2 년 단계로 구성됩니다. 이것을 감각 운동이라고합니다. 이것은 중요한 기간입니다 학습 세상을 이해합니다.
수술 전 단계는 아이들이 상징적 인 놀이를 즐기지 만 일상 생활에서 여전히 논리를 사용하지 않는 단계입니다. 이후 단계 인 구체적인 작업 단계는이 학습 과정에서 조직적 사고의 중요성을 강조합니다. 마지막으로 공식적인 작업 이 순서를 완료하십시오. 이 단계에서 청소년은 자신의 생각에 존재하는 요소 인 초록의 의미를 이해합니다.
따라서 지식 과정 자체에 대한 철학적 성찰은 우리 자신을 더 잘 아는 데 도움이됩니다.