아이들이 덧셈, 뺄셈, 곱셈 또는 나눗셈과 같은 수학적 연산을 수행하는 과정을 시작하는 것은 어린 시절입니다. 학생들이 각 작업에 수반되는 규칙을 발견하는 점진적 지식.
학습 동기는 또한 혁신의 문을 엽니 다. 이것은 ABN 알고리즘, 교실에서 점점 더 많이 나타나고있는 교훈적인 제안. 이 제안은 무엇으로 구성됩니까? 학습을 촉진하는 이니셔티브입니다.
ABN 방법의 생성자
이 방법의 작성자는 하이메 마르티네즈 몬테로. 철학 및 교육 과학 박사. 교사로서 그는 박사 과정을 가르쳤습니다. 그의 CV는 또한 카디스 대학 (1988-1989) 교육 과학부 부교수로서의 그의 업적을 강조합니다.
교사로서 일하면서 그는 또한 워크샵을 제공하는 데 협력했습니다. 교사 연수. 그는 안달루시아 교육 평가 기관의 과학위원회의 일원입니다. 이 저자의 작품을 더 잘 알고 싶다면 그의 출판물을 살펴볼 수 있습니다. 그의 책 중 하나는 기본 수학 능력 : 새로운 실습.
이 작업 단순화에 도움이되는 리소스의 통합을 통해 학생들에게 더 재미 있고 더 자극적이며 동기를 부여하는 계산을 수행하는 방법입니다. 이 방법의 깊이는 ABN 계산.
간단한 수학에 대한 내기
많은 학생들이 수학 그들은이 문제를 어렵거나 복잡하다고 인식하기 때문입니다. 교육에서는 무엇을 배웠는지뿐만 아니라 어떻게 배웠는지도 중요합니다. 교육에 대한 혁신적인 관점의 통합을 통해 단지가 단순 해 보이는 새로운 학습 경험을 제공 할 수 있습니다.
이것은 ABN 알고리즘. 이 프로젝트는이 목표를 위해 일하는 전문 팀으로 구성됩니다. ABN Mathematical Calculus Association (AMCA)은이 경험에 참여하고자하는 회원들에게 다음과 같은 이점을 제공합니다. 간행물, 코스, 자료 및 활동. 수업을 가르치고 학생들을 가르치는이 방법의 원리를 발견하고이 목적을위한 특정 기술을 습득하려는 교사에게 특히 관심이있을 수있는 제안.
https://www.cursosformacionabn.com 플랫폼을 통해이 주제에 대한 대면 및 온라인 교육 과정에 액세스 할 수 있습니다. 이 방법론의 특징 중 하나는 정신 계산 일상적인 재료의 사용에서 시작할 수 있습니다.
이상의 성공으로 뒷받침되는 프로젝트 50 과정들 2.000 명 이상의 학생들이 교육을 받았으며, 스페인 전역의 20 개 도시 및 코스 당 제한된 청중이 있습니다.
전통적인 방법에 비해 계산에 대한 이러한 관점은 전체 숫자를 분해하는 과정에서 학생에게보다 개인화 된 경험을 제공합니다. 이런 식으로 각 어린이는 계산을 해결하는 과정에서 자신의 과정을 적극적으로 수행합니다.
이것은 점점 더 예상되는 방법입니다. 아래 프로그램의 비디오를 볼 수 있습니다 여섯 번째 밤 이 실용적이고 간단한 방법론의 잠재력을 알 수 있습니다.