Kaip mes jau jums sakėme ankstesnis straipsnis, kartais pasitaiko atvejų piktnaudžiavimas valdžia mokytojas ir tokiose situacijose studentas ar studentai dažnai susiduria su sudėtinga misija, jei nori parodyti nesąžiningą mokytojo elgesį. Bet ne visada viskas prarasta, yra priemonių argumentuoti faktus ir nepalikti bylos neišspręstos.
Kokios situacijos tai apibūdina aplaidumas? Kaip jau minėjome, jie nurodo įžeidimus, pagarbos nebuvimą, fizinio smurto naudojimą ... trumpai tariant, akivaizdžiai visišką piktnaudžiavimą valdžia ir tironiją, kurie gąsdina ir pakerta studentų savivertę. Šie mokymo metodai Jie galėjo būti naudojami prieš kelerius metus, kai bausmės buvo skiriamos dėl proto, tačiau, prieš ir dabar nesuvokiamas situacijas, reikia kovoti su šiuo archajišku mentalitetu.
Atsižvelgiant į šių savybių fakto įrodymus, pirmas žingsnis yra surengti interviu kur dalyvauja kuratorius ir centro direktorius. Labai svarbus aspektas, į kurį reikia atsižvelgti, yra tai, kad paprastai kelių žmonių bus paprašyta patvirtinti tai, kas pateikiama, o tai pareikalaus, kad kiti studentai turėtų komentuoti. Reikia atsižvelgti į tai, kad nuomonių vieningumas suteiks daugiau vertės tam, kas yra atskleista. Taip pat bus normalu, jei sprendimas bus konfrontuoti tarp abiejų pusių (klasės / mokytojo), ir tai yra tam tikru mastu suprantama, nes aukščiausia centro valdžia turi žinoti visas galimas versijas.
Galų gale tiesa bus įrodyta, tačiau ji bus grindžiama kova už tai, kad ji būtų tinkamai išaiškinta. Netylėjimas leidžia tik nesąžiningą situaciją, kuri gali ir toliau kartotis. Panašiai kaip studentų Jie ne visada turi visas teises ir jų elgesys turi būti kontroliuojamas, mokytojai ne visada turi tiesą ir ugdymo metodas tinkamiau.
Įdomu ir tiesa, tai negali būti lengva, bet galima pasiekti ... Mes visi darome klaidų
Kai jis yra 5 metų berniukas, kuris prašo pagalbos, jis mums sako, kad jie jį suriša, supurto ir kad jį trenkia valgyklos sargas, kuris yra mokytojas. Ką mes galime padaryti?
Mano atveju esu universitete, aš jau du kartus kalbėjau su studijų vadovu, o ji - su dėstytoja, tačiau, regis, pokyčių nėra.
Jis mus menkina sakydamas, kad mes nemokame rašyti, kad tai yra labiausiai atsilikusi klasė, su kuria jis yra susidūręs. Paprašiau jo pataisyti priešais mane esantį kūrinį. Ji yra italė ir pradėjo sakyti ilgus, man nesuprantamus sakinius, ir perbraukė juos. Žmonės, baigę vidurinę mokyklą, negali su šiuo mokytoju pasiekti 5 metų amžiaus. Jis kalba tiek daug, kad nukrypsta nuo temos, o jūs nežinote, ko siekti, o ko ne mokytis. Kalėdų atostogų metu jis atsiunčia mums kelis dokumentus ir nieko nepaaiškinęs ir neatsakydamas į klausimus laiko egzaminą.
Ji neskiria mums pažymių, jei norime juos sužinoti, turime paprašyti pas ją auklėjimo. Atlikęs daug darbų ir egzaminų, jis sako, kad jam nepakanka pažymių.
Paskutinis, kurį jis padarė, buvo partneris. Ji disleksija, tačiau tai nereiškia, kad ji supranta save ir labai stengiasi. Reikalas tas, kad, pasak mokytojos, disleksijos pranešimas jos nepasiekė, ji sustabdė visus savo darbus, liepė daugiau skaityti ir išmokti rašyti, kad mes, ispanai, nežinome ir todėl užsieniečiai atima mums darbą ir kt. Jis įdėjo temų, kurių neketino pasakoti.
Ši mokytoja turi meno meno karjeros laipsnį ir moko mus sociokultūrinio turizmo aspekto, yra tam tikri santykiai ir ji yra kvalifikuota, tačiau ji mums teikia tik vaizdo įrašus anglų kalba su subtitrais, ji nesidalija savo jėgos taškais ir tie, kurie pateikiami vertinti, nežino, kad turėtų mokytis.
Na, tai nėra mažai, bet aš visa tai pasakoju, nes tikrai nežinau, ar tai piktnaudžiavimas valdžia, ar pyktis, kurį jis patiria ispanų atžvilgiu, ir jam užkrauta diskriminacija.
Izaskun, praneškite apie tai tiesiogiai, nebent nieko neveikimas yra svarbesnis nei 5 metų vaikas, tokio elgesio žmonės turėtų būti pagreitinti ir pašalinti iš švietimo aplinkos.
Mokytoja visada baudžia mokinius, nes kiti elgiasi netinkamai ir dažniausiai gyvena baudžiami, ji sako, kad visi moka už vieną ir sako, kad tai jų taisyklės, ar tai daroma gerai?
Nors atrodo neįtikėtina, mano sūnus, kuris mokosi trečioje klasėje, buvo psichologiškai skriaudžiamas kalbos mokytojo, dėl to mūsų sūnus bijojo, todėl jis atsidūrė pas psichologą ir psichiatrą.
Visus metus kalbos mokytojas hierarchiškai piktnaudžiavo, piktnaudžiavo arogancija, savavališkai, palikdamas mūsų sūnui depresiją, kuri tęsėsi mėnesius.
Jei kas nors gali man padėti, aš tai įvertinsiu.
Tikrai jaučiuosi pasipiktinusi, nes mokytoja miestelyje, kur mano dukra lanko mokyklą La Arboleda 8187, Santa Rosa, įsižeidžia, ji šaukia, vėluoja, deda 05,07 užrašus ir tik vienas studentas praeina su 17, neatsižvelgdamas į mokinių savigarbą. studentų, nes jaučiasi sunkiai įveikę išlaikytą pažymį, nes mokytoja turi pieštuką ir įdeda norimą pažymį. mano dukra, kuri mokosi trečius vidurinės mokyklos metus, kiekvienais metais skirtinguose kursuose turi 16 17 18 mokėsi, ji gauna pirmąją vietą ir tame MOKSLO, TECHNOLOGIJOS IR APLINKOS kurse. 07 TIK EXTRATEGINĖ PASTABA, norint gauti antrąją vietą, pirmenybę teikiant kitiems studentams
Kas būtų, jei mokytoja man smogtų į krūtinę ir geležine tūtele nupūtų galvą
Jie niekada negali sakyti, kad turėtų palaikyti kitus studentus, nes jie niekada nebebus palaikomi, bijodami, kad mokytojas juos atidės. Jei studentas rodo pagarbos trūkumą, su juo taip pat nereikėtų susidurti. Reikia sekti mokytoją ir tikrai kas nors oriai praneš vėl ir trečią kartą, kad išmestų mokytoją. Iškirpkite kamuolį. nes jie tampa aukomis, kai yra užpulti, bet niekas nesiima atsakomųjų veiksmų, kai mokytojas piktnaudžiauja savo galia.
Jie niekada negali sakyti, kad turėtų palaikyti kitus studentus, nes jie niekada nebebus palaikomi, bijodami, kad mokytojas juos atidės. Jei studentas rodo pagarbos trūkumą, su juo taip pat nereikėtų susidurti. Reikia sekti mokytoją ir tikrai kas nors oriai praneš vėl ir trečią kartą, kad išmestų mokytoją. Iškirpkite kamuolį. nes jie tampa aukomis, kai yra užpulti, bet niekas nesiima atsakomųjų veiksmų, kai mokytojas piktnaudžiauja savo galia.
Labas rytas,
Aš mokausi apie tai, kaip elgtis mokytojo piktnaudžiavimo valdžia požiūriu, kurį turėjau išgyventi dvejus metus per aukštojo mokymo ciklą, kurį ką tik baigiau ir galų gale savęs nevertinau.
Mano aplinkybės skiriasi nuo tipiškų atvejų, nes tai buvo klasėje, kurios amžius buvo skirtingas, tačiau vyravo dar paaugliai, „neišmanėliai“ gerąja to žodžio prasme (kartais bloga prasmė) ir kad daugelis buvo ne tam, kad mokytųsi, o norėdami gauti kuo mažiau laipsnio ir gyventi iš pajamų. Tai buvo labai bloga klasė, ir dauguma mokytojų taip pat rimtai nežiūrėjo į savo mokymą. Buvau viena seniausių ir atėjau iš universiteto. Šioje aplinkoje tam ciklui priklausę mokytojai taip pat buvo linkę vienas kitą apsaugoti per kronizmą, palankumus ir šeimos santykius.
Vienas iš blogiausių mokytojų neatsakingai naudojo asmeninę informaciją su manimi. Metų pradžioje jis mums visiems pateikė klausimyną, kad užpildytume asmeninę informaciją apie priklausymą: amžių, adresą, el. Pašto adresą, gimimo datą ... Aš neprieštaravau jiems duoti, pasitikėdamas, kad jiems bus gerai. naudoti. Jis įdėjo juos į savo planšetinių kompiuterių duomenų bazę, kad galėtų juos įvertinti ir kita. Trys labiausiai erzinantys klasėje mokiniai, kurie mane labai vargino, paprašė mokytojo informacijos, kurios aš nenorėjau jiems suteikti, nes jie nebuvo mano pasitikėjimas ir kad ir kokia banali ta informacija būtų, su jų nebrandumu , jie ketino tai panaudoti prieš mane, kad ir toliau manęs negerbtų. Tas mokytojas pasakė tiems mano amžiaus žmonėms, kuriuos jie norėjo žinoti, ir jis sutiko jiems tai pasakyti pasikonsultavęs su savo planšete. Akivaizdu, kad buvau teisus, todėl gyvenimas su ta žmonių grupe ir kai kuriais kitais tapo nepakeliamas dėl jų nebrandumo, o blogiausia, sakė mokytojas, kad konfidencialumo sąvoka neegzistuoja ir kad viskas pasiekiama, ko norite. Nebuvau to įvykio metu, bet jie patys prisipažino, kaip sužinojo.
Kituose kursuose aš buvau liudininkas, kaip jis padarė kažką panašaus su planšetėje esančia informacija. Mano kolega norėjo sužinoti, ar tokia diena yra kito studento gimtadienis, nes jis jam pasakė, kad ketina ją švęsti ir taip išvengti grupės užduoties. Nei trumpas, nei tingus jis paklausė to profesoriaus, ar ta diena iš tikrųjų buvo jo gimtadienis, ir jis, susipažinęs su duomenų baze, pasakė „taip“. Subtiliai pasakiau savo partneriui, kad negaliu taip sužinoti tos informacijos, nes yra kažkas, kas vadinama konfidencialumu, ir kad ji nėra skirta viešam naudojimui, ir kad jis taip pat neturėtų to daryti. Mano partneris ignoravo mane, nekreipdamas dėmesio į tai, ką aš jam sakiau.
Tačiau šio profesoriaus reikalas čia nesibaigia konfidencialumo klausimu. Na, man tai darė psichologinį spaudimą, negerbė mano valios ir individualios laisvės. Antrame kurse nenorėjau pirkti individualizuotų drabužių iš ciklo, kurį jie užsakė padaryti, nes jau pirkau pirmaisiais metais ir atrodė kvaila vėl tam išleisti. Nepaisant to, kad turiu laisvę ir buvau šiek tiek savanoriškas, jis laikė mano sprendimą mano akivaizdoje, nes visi turėjome būti vienodai apsirengę.
Tai žmogus, kuris viską kritikuoja ir daug kišasi į kitų gyvenimus. Savo pamokose būdavo įprasta daryti pertraukas, kuriose jis kalbėdavo bet kokia tema, beveik visada sportuodamas, būtent apie tai ir buvo mūsų ciklas. Jis diskreditavo visus, į kuriuos jis nesielgė palankiai, arba dėl to, kad mąstymo ir elgesio požiūriu skyrėsi nuo jo, arba dėl to, kad nedarė to, ko norėjo. Jis blogai kalbėjo apie žiniasklaidos personažus, tačiau kalbėjo ir apie kolegas iš kitų akcijų, iš kitų ciklo metų ir net iš kolegų profesionalų iš to paties centro (bet ne iš mokymo ciklo). Tada jis gyrėsi esąs tolerantiškas, tvirtas ir politiškai korektiškas žmogus. Įdomu tai, kad pirmaisiais metais jis neturėjo laiko baigti visos vieno iš savo dalykų programos. Kodėl taip būtų?
Blogiausia buvo tai, kad tam tikra prasme šis mokytojas savo pokštais įtikino mokinius. Ir, kaip sakiau pradžioje, dauguma žmonių buvo daugiau pabūti ir linksmintis, nei mokytis. Tam tikra prasme jis sekė jų bangą, kad jos įgytų jo pasitikėjimą. Su kai kuriais jis jau turėjo draugystės santykių prieš mokydamas juos cikle, nes jis buvo su delegatu antrame kurse, kuris buvo jo artimas draugas, jie netgi turėjo savo telefono numerius ir jie bendravo daug dažniau nei būdami mokiniai-mokytojai. kaip artimi draugai. Įdomu tai, kad 2 klasės delegatas buvo vyresnis nei 2 metų ir dėl savo amžiaus buvo labai nesubrendęs, nors kartais norėjo būti subrendęs, be to, jis taip pat žengė linksmai. Jis elgėsi tuo pačiu stiliumi kaip ir tas mokytojas. Kartais mačiau, kad jis per daug įsijautė į žmones su daugybe kolegų ir iš mūsų, kurie neturėjo to paties būdo, jis mus tyčiojosi, kritikavo, rodydamas pirštu, kad esame skirtingi, todėl blogai atrodome priekyje visų ir kaip melagių, ar kad klydome dėl visko, ką sakėme, ir manipuliuodami tiesa savo nuožiūra.
Net apsvarstiau galimybę pakeisti centrus dėl visos man padarytos žalos, tačiau man tai buvo sudėtinga dėl tvarkaraščių ir stovėjimo kitame institute. Ir man reikėjo titulo, kad netrukus pradėčiau dirbti. Daug kartų grįžau namo su galvos skausmu ir vieną dieną taip nusibodo, kad man buvo duota parašyti kaip užklausą, ar tai teisinga, ar ne, pasakodama Švietimo ministerijai apie konfidencialumo reikalą. Nebuvau visko išsamiai pasakojusi, nes daugiau turėjau pasitarti nei pranešti, nes kažkas panašaus į tai yra rimta ir pirmiausia jis norėjo man pranešti, kad žinotų, ar aš teisus. Po kurio laiko inspektorius buvo išsiųstas netikėtai. Tai buvo 1-oje. Prieš tai jis tuo metu privačiai kalbėjo su delegatu, klausdamas, kokių duomenų profesorius paprašė kurso pradžioje. Tada jis man atsiuntė laišką, kurį jis atsiuntė, ir aš pasakojau, kas nutiko. Inspektorius sutiko su manimi, kad tai buvo netinkamas duomenų naudojimas. Kadangi visa tai mane užklupo, aš nežinau, ar buvau teisus išduoti mokytoją. Na, bijojau, kad priemonė bus blogesnė už ligą, nes piktnaudžiavau galia. Ir todėl galiausiai to nepadariau, nors ir norėjau. Ir jei jis žinotų, po ko turėjo gyventi nesąžiningai, taip būtų. Kadangi sutapo, kad delegatas išvyko, kai aš jau ruošiausi įeiti, jis pasakė inspektoriaus vizitą su manimi ir papasakojo daugiau klasės draugų apie tai, kas nutiko. Jie daugiau ar mažiau žinojo, kas yra reikalas. Studijų vadovas pasielgė blogai, neatsižvelgdamas į visa tai ir paskambinęs būtent tuo metu. Kadangi dauguma žmonių buvo su tuo mokytoju, jie pradėjo mane bauginti ir praktinėje jo klasėje daugelis sutiko tai sabotuoti. Nežinau, ar jis to būtų pasiūlęs, bet jo žinojimas manęs nenustebintų.
Antraisiais metais, prieš uždarymą savo klasėje, kur jis mus uždavė kaip pratimą atlikti 2 minučių monologą, kai baigė mane ir kitą klasės draugą, jis baugino mus visos klasės akivaizdoje apie mūsų asmeninio gyvenimo aspektus. nei kas nors kitas. Jei turėčiau su kuo nors problemų, aptarčiau tai privačiai. Ir vis dėlto tai vis dar požiūris, kuris man viršija mokytojo galimybes. Bet jis tai padarė visų akivaizdoje, norėdamas dar kartą patvirtinti savo ego ir atrodyti politiškai korektiškas. Kitam mano kolegai, nes jis buvo kareivis, jis pasakė, kad netikėjo niekuo, ką pasakė, ir kad jis atėjo į ciklą parodyti visų akivaizdoje savo triukais. Ir jis pasakė tipišką savo krašto „chorero“ įžeidimą. Ir jis galų gale pasakė, kad visa tai jam pasakoja tvirtai. Ir jis man pasakė, kad buvo labai santūrus žmogus, kuris nenorėjo, kad būtų žinomas mano amžius (užsimenant apie įvykį, kuris įvyko). Tada jis man pasakė, ką aš čia veikiau šiame cikle ir ką planuosiu daryti, kai jis pasibaigs. Jis užsiminė, kad esu bevertis susijęs su tuo ciklu (ir aš ne pirmas tai pasakiau žmogui). Jis taip pat negerbė manęs kaip verslininko, kuris pats mokė save klausimais ir kūrė projektus internete. Sakyti, kad visa tai yra nesąmonė ir neverta gyventi, nepaisant to, kad tame cikle vyko verslo ir verslumo kursai. Tą akimirką labiau nei bet kada gailėjausi, kad neprisipažinau inspektoriui jo vardo. Jis buvo haliucinuojantis savo požiūriu ir nekentė, kad visi žmonės jo elgesį vertina kaip įprastą.
Galėčiau toliau pasakoti daug daugiau dalykų apie jį ir vieną iš jo kolegų, nes beveik užtenka parašyti knygą.
Dabar, kai pagaliau nutraukiau santykius su tuo mokytoju ir dar toksiškesniais bei esu nutolęs nuo to pragaro, pagaliau svarstau galimybę viską pasakyti patikrinimui. Nesu iš tų, kurie mėgsta apeiti ieškinius ir visa kita, tačiau manau, kad dėl savo orumo žalos patyriau daug ir atrodo nesąžininga, kad viskas turi likti nenubausta ir padaryti švarų lapą. Tai, kad man, kaip mokytojui, buvo nesėkmė perduodant vertybes, tokias kaip konfidencialumas, pagarba, tolerancija, pastangos, tobulėjimas ir mokymasis, verčiant juos patikėti, kad gyvenimas yra pokštas ir kad visko galima pasiekti nieko.
Norėčiau sužinoti, kaip galėtumėte elgtis šiuo atveju.
Sveikinimas
Sveiki, labas rytas, aš esu 11-metis berniukas ir mokausi Securdarijoje. Ispanijoje turiu mokytoją, kuri mane skriaudžia įžeidinėdama mane ir visus tuos dalykus, kuriuos turiu padaryti? ◑︿◐
Pasikalbėkite su savo tėvais ir pasakykite jiems, kad jie žinotų, kas atsitinka su jumis mokykloje, pasakykite jiems, kaip jaučiatės, ką jums sako tas mokytojas, o jūsų tėvai jums padės, jie žinos, ką daryti, jums būtina pasakyti jūsų tėvai, nes jie žinos ir kaip jūs darote. Jūs jaučiate, kas nutinka jums mokykloje, ir pasakykite auklėtojui ar auklėtojui, kad jūs turite, jie žinos, ką daryti, bet pasakykite jiems mokytojui ar profesoriams, nes jie kalbės su mokytoju kas jus įžeidinėja, tai pirmiausia išspręs, padarykite tai, bet pasakykite klasės draugui. Tai padės, nes kalbėkitės su savo draugais ar šeima, jie suteiks jums palaikymą ir pasitikėjimą, geriau pasikalbėti su kuo nors, jei tai neveikia tokiu atveju su mokyklos direktorių ir jie kalbės su mokytoju, kuris jus įžeidė, bet privers laišką išsiųsti mokyklai sakydamas, kad jie įžeidžia jus, kurie jums sako, ar kas verčia jus sakyti tiesą, ar ką jūs tikrai jaučiate, kad laiškas jį siunčia mokytojas ar kažkas, bet direktorius žinos, ką daryti, nes jūs turite jiems pasakyti, kad kažkas jums padės, tikiuosi, kad jums seksis gerai
Jos pačios auklėtoja niekina mano 14-metę dukrą priešais visą klasę, prašydama tris kartus nueiti į tualetą ir paneigdama, nes turi maniją, nes blogai elgėsi, bet kai supranta ir nori pasikeisti, jie daro gyvenimą neįmanomu, kad jis grįžtų prie savo senų būdų, o ne vertintų tai, ką pasiekė. Galų gale ji turėjo palikti klasę be leidimo, kodėl ji sau šlapinosi, bet kai grįžo, jos laukė klasės draugas, kuris yra klasės delegatas, kuris lydi ją adresu su dalimi ir studijų vadovu pašalino, nes auklėtoja teigė, kad pasiilgo jos gerbti. Šiame institute verta to, ką sako mokytojai ir direktoriai. Jei tai gali padaryti auklėtojas, kuris rūpinasi, kad vaikai neva būtų gerai ... Kad jie to nepadarys, yra gėda dėl šito, kurį mums primeta. Jei jie nebūtų su fiksuota padėtimi, dainuotų kitas gaidys.
Negalima tvirtinti, kai korporatyvizmas yra toks stiprus. Mano dukra neišlaikė praktikos dalyko su patvirtinta teorija. Praktiką mokytojas suplanavo blogai. Mano dukra pranešė mokytojui apie suklydimą, kad ji padarė daugelį metų, į įstatymą įtraukdama pasenusią praktiką, blogai suplanuotą ir todėl klaidinančią jos turinį. Eksperto teigimu, tai buvo šiukšlių konteinerio praktika, o ne tiek turinio (studento), kiek kuriamų punktų (kuriuos dėstė mokytojas). Absoliutus nulis buvo mokytojui (pasak šios srities ekspertų). Apsilankymai pas profesorių, dekaną, net inspekcija buvo vieninteliai pasitarnaujantys dalykai: reikėjo pasakyti, kad jis negalėjo tęsti tokių praktikų dar vienerius metus tokiomis blogomis sąlygomis. Vėlesniais metais tai buvo ištaisyta studentams, bet mano dukrai liko įtampa. Ir aš įsivaizduoju, kad būtų daug kitų panašių atvejų. Korporatyvizmas neleido mano dukrai pritarti, vien tam, kad tūkstančiai kitų universiteto studentų būsimuose kursuose nebeturėtų šio profesoriaus padarytų klaidų, išskyrus tai, kad darbas nebuvo toks blogas, kad būtų sustabdytas, nepaisant jo duotų nurodymų. davė mokytojui, jie turėjo jį pašalinti iš pareigų, su kuriomis jis nesutiko opozicijos būdu, ir kurias sudarė gyvybiškai svarbus dalykas šiam dalykui, ir jis jį siūlė pasenusiais įstatymais ir instrukcijomis. Yra visi tiek daug studentų ir ankstesnių metų darbai, parodantys, koks blogas treneris jis buvo šiuo klausimu. Bent jau aš imsiuosi vieno dalyko, mano įsivaizduojamas patikrinimas patraukė jį už ausų, nes kitais metais jis teisingai jį pakėlė, laikydamasis mano dukters ir likusių ekspertų nurodymų. Nors visi buvo atsakingi už klaidos ištaisymą ir nieko nevyksta. Jam liko įtampa. Kas nori įrodymų, kas jų ieško universitete, darbuose, yra teisingumas to, ką sakau. Jie taip pat gali paklausti tūkstančių studentų, kurie darbą atliko vadovaudamiesi klaidingomis ir klaidingomis instrukcijomis, yra visi darbai, visi, kol mano dukra to neatskleidė, jie yra blogai padaryti, nesėkmingi, šiukšliadėžės, bet, žinoma, kai kurie patvirtino, nes aš nežinojo, kad jie klydo.
Man reikia pagalbos pasmerkti mokyklos direktorių, kuris yra dviejų kūno kultūros mokytojų, kurie netinkamai elgiasi su mokiniais, bendrininkas ir direktorius labai negerbia mokinių tėvų.