Mokymo strategijos apima visus metodus, kuriuos gali taikyti mokytojas, norėdamas aktyviai įtraukti mokinius į mokymosi procesą. Šios strategijos skatina mokytojus mokyti, kai jie siekia konkrečių mokymosi tikslų ir užtikrina, kad jų mokiniai turi įrankius, kurių jiems reikia norint sėkmingai dirbti.
Veiksmingiausios mokymo strategijos atitinka visus mokinių stilius ir ugdymosi poreikius. Mokytojai turi būti apmokyti naudojant visą veiksmingų mokymo strategijų arsenalą, kad maksimaliai padidintų jų efektyvumą ir padidintų studentų mokymosi galimybes.
Strategijų įvairovė
Mokytojai geriau dirba, kai naudoja įvairias mokymo strategijas, o ne tik vieną ar dvi. Įvairovė užtikrina, kad studentai niekada nebus nuobodūs ir geriau įsisavins savo mokymąsi. Tai taip pat užtikrina, kad studentai greičiausiai susidurs su strategijomis, kurios derės prie jų pageidaujamo individualizuoto mokymosi stiliaus.
Studentams patiks mokyti įvairių mokymo strategijų ir, tikėtina, jie ilgiau užsiims. Galų gale mokytojas turi suderinti savo naudojamas mokymo strategijas su studentais, kuriems jie tarnauja, ir jų mokomą turinį. Ne visos mokymo strategijos puikiai tiks kiekvienoje situacijoje, todėl mokytojai turi būti ekspertai vertindami, kuri strategija bus tinkamiausia.
Veiksmingos mokymo strategijos
Populiarios strategijos apima skaitymą, mokymąsi bendradarbiaujant, praktines mokymosi veiklas, pastolius, grupines instrukcijas, savęs vertinimą, teminius nurodymus ir žodžių sienas. Kuriamos ir įgyvendinamos naujos mokymo strategijos klasėse beveik kasdien, atsižvelgiant į mokinių atsakymą į juos.
Mokymo strategijos taip pat gali būti visiškai pritaikytos, o tai reiškia, kad jas galima pritaikyti ir sukonfigūruoti taip, kad atitiktų bet kokią situaciją. Du mokytojai gali naudoti tą pačią mokymo strategiją visiškai skirtingai, atsižvelgdami į savo individualius pageidavimus ir poreikius. Mokytojai turėtų patys pritaikyti šias mokymo strategijas, kad jos taptų savomis ir atitiktų studentų interesus.
Padidinkite mokinių mokymąsi: 5 būdai tai padaryti
Kaip ir kas: metodika ir tikslai
Mokymo strategijos suteikia pristatymo mechanizmą puikiam turiniui pateikti. Instrukcinės strategijos yra tai, kaip ir koks turinys yra kas. Daugeliu atvejų tai, kaip pateikiate turinį, yra svarbiau nei tai, ką pateikiate. Studentai laikosi turinio, kuris yra supakuotas patraukliai ir patraukliai. Trūkstant puikios pristatymo sistemos nepavyks užmegzti ryšio net su įdomiausiu turiniu.
Pakanka lankstumo
Mokymo strategijos suteikia mokytojams lankstumo tenkinti individualius mokymosi poreikius. Nesuskaičiuojama daugybė mokymo strategijų, kurias turi mokytojas, suteikia lankstumo diferencijuoti mokymą. Tai, kas tinka vienai studentų grupei, nebūtinai tinka kitai. Mokytojai turi prisitaikyti prie kiekvienos grupės ir naudoti kelias mokymo strategijas, kad padidintų jų efektyvumą.
Smagu visiems
Mokymo strategijos gali padaryti mokymą ir mokymąsi įdomų. Dauguma studentų geriausiai mokosi iš įtraukiančių ir aktyvių mokymosi galimybių. Daugelis mokymo strategijų apima tai ir apima komponentus, užtikrinančius, kad mokymasis yra įdomus ir patrauklus. LMokytojai turėtų padaryti viską, kad pateiktų mokymo strategijas, kurios leistų mokiniams būti įsitraukusiems, budriems ir norintiems daugiau.
Teisingai naudokite strategijas
Teisingai naudojamos mokymo strategijos neleidžia studentams nuobodžiauti, kaip jie mokosi. Kai mokytojas vėl ir vėl naudojasi ta pačia strategija, studentams tampa nuobodu. Tai puikus būdas priversti studentus prarasti dėmesį ir prarasti susidomėjimą mokymusi. Kai mokytojas keičia veiklą, keičia ją ir naudoja įvairiausias mokymo strategijas, studentai lieka įsitraukę. Tai galiausiai padeda jiems daugiau sužinoti ir tobulinti savo žinias.
Skatinti mokymąsi
Mokymo strategijos sustiprina mokymą ir skatina mokymąsi. Kai mokytojai nuolat tyrinėja ir koreguoja savo mokymo sistemą, nutinka kažkas gražaus. Laikui bėgant jie tampa veiksmingesni ne tik ieškant puikių mokymo strategijų, bet ir įgyvendinant jas savo klasėje. Panašiai, kai studentai susiduria su įvairiomis mokymo strategijomis, tai praplečia jų mokymosi sritį, suteikiant jiems daug būdų apdoroti ir sužinoti naują informaciją.