Izglītība ir ļoti svarīga sastāvdaļa sabiedrībā un cilvēku dzīvē. Tomēr pieeja izglītībai nav lineāra, bet mācīšanās pieredzei ir dažādas perspektīvas. Tradicionālā mācīšana ir saistīta ar skolēna tēlu, kurš apgūst dažādus priekšmetus klasē, kurā viņš apmeklē skolotāja paskaidrojumus.
Turklāt viņš turpina treniņu laiku mājās, sākot ar mājas darbu izpildi. Tradicionālā mācība ir pavadījusi daudzas paaudzes, un, tāpat kā jebkuram priekšlikumam, tai ir arī stiprās un vājās puses. Attiecībā uz šāda veida mācību iespējamo uzlabošanas jomu novērošanu alternatīvās pedagoģijas. Priekšlikumi, kas, kā norāda pats jēdziens, parāda atšķirīgu mācību procesa redzējumu.
Alternatīvā pedagoģija uzlabo varoņa līmeni, kāds skolēnam ir mācību procesā. Izglītības konteksts ir paredzēts, lai uzlabotu jūsu autonomiju, radošumu, iniciatīvu un praktisko pieredzi. Kad viņu bērns gatavojas sākt skolas gaitas, vecāki rūpīgi iepazīstas ar dažādu izglītības projektu informāciju. Mērķis ir izvēlēties apmācību, kas ir saskaņota ar ģimenes vērtībām. Nu, daudzas ģimenes par prioritāti izvirza tādu centru izglītības piedāvājumu, kas griežas ap alternatīvo pedagoģiju.
Montesori metode
La Montesori metodika tas ir viens no zināmākajiem šajā kontekstā. Šī metode ir parādā savu vārdu mītiskajam itāļu pedagogam Maria Montessori. Šī izglītība veicina izglītību vērtībās un emocionālajā inteliģencē.
Bērnam ir dažādi materiāli, ko mācīties un eksperimentēt perfekti organizētā un drošā telpā. Viņu pavada skolotājs, kurš šajā kontekstā ir ceļvedis, kurš pavada un arī mācās. Tā kā bērns no Montesori filozofijas viedokļa ir lielisks skolotājs.
Šo metodiku var pārnest arī uz pašu māju, sagatavojot telpu bērnam realitātes pieredzei ar autonomiju un drošību.
Meža skolas
Kontakts ar dabu un mācīšanās šīs ciešās tikšanās laikā ar ainavu ir viens no principiem, kas pavada sesijas un aktivitātes, kas tiek veiktas šajā izglītības kontekstā. Tādā veidā students savienojas ar vidi un baro pats savu labklājību. The kontakts ar dabu tas vienmēr ir nepieciešams.
Tomēr šis priekšlikums ir vēl novatoriskāks laikā, kad tehnoloģijas tik ļoti ir bērnu dzīvē. Saskare ar mežu, gluži pretēji, veicina novērošanu un eksperimentēšanu, izmantojot sensācijas.
Kontakts ar dabu bērniem ir neizsmeļams gudrības avots. Un šo kontaktu var baudīt arī mazās zaļajās zonās.
Redžo Emīlijas skolas
Loris Malaguzzi bija šo skolu virzītājs, kurām ir kopīgi punkti ar montesori atstarpes. Grāmatā varat uzzināt par šīs alternatīvās pedagoģijas principiem Loriss Malaguzzi un Redžo Emīlijas skolas.
Valdorfa izglītība
Šis pedagoģijas veids piedāvā apmācību, kas pielāgota katra bērna dzīves posma vajadzībām. Rudolf Steiner viņš bija šīs pedagoģijas pamatlicējs. Mācīšanos agrā bērnībā pavada jautras aktivitātes un spēles. Māksla ir sastāvdaļa, kas arī ir ļoti raksturīga šāda veida mācībai.
Izglītības centri ar alternatīvu pedagoģiju interesē ne tikai vecākus, bet arī profesionāļus, kuri savu karjeru attīsta šo īpašību projektos. Alternatīvās pedagoģijas piedāvā a integrāls veidojums kurā šī mācību procesa centrā ir cilvēks.