Mēs nevaram noliegt, ka gadu gaitā pētījumi ir nedaudz mainījušies. Ir ne tikai pārveidotas mācītās tēmas, bet arī ieviestas jaunas gan mācīšanas, gan mācīšanās metodes. Varētu teikt, ka tie ir palaisti pilnīgi jauni ieradumi kas pārsteidz pat profesionāļus šajā jomā.
Viena no lietām, kas visvairāk izceļas mūsu pašreizējā laikā, ir fakts, ka jaunās tehnoloģijas nodrošina zināšanas bez precedentiem. Ja pirms tam studenti aprobežojās ar to, kas lasīja grāmatās (informācija, kas vienmēr tika kontrolēta), pateicoties internetam, zināšanas ir paplašinājušās, un tagad mums ir pieejami viedokļi, kas iepriekš bija pilnībā aizliegti un kuri pat tika cenzēti.
Protams, tas ir bijis trieciens ļoti tieši par studentiem. Lai gan ir jauni ieradumi, ir radītas arī problēmas, no kurām daudzos gadījumos mēs joprojām nespējam izvairīties. Vislabāk būtu, ja par to būtu izglītība. Dažas mācības, kuras skolotāji gandrīz nespēj sniegt, vairumā gadījumu. Kā skolotājs, kuram nav WhatsApp, var mācīt par programmu? Tomēr pamazām visi iemācīsies izmantot pieejamos jaunos resursus.
Kaut arī jaunās tehnoloģijas mums ir bijušas salīdzinoši īsu laiku, patiesība ir tāda, ka cilvēki ir mācīšanās daudz, lai tos izmantotu, lai pamazām viņi zinātu, kā ar viņiem rīkoties labāk, izvairoties no draudiem, kas viņiem ir.