Izpratne par lasīšanu ir būtiska jebkurai personai un kognitīvai attīstībai. Runājot par lasīšanas izpratni, tas nav tikai burtu lasīšana un dekodēšana. Jums ir jāsaprot vārdi, frāzes un, galvenokārt, jāsaprot visa pastāvošā informācija. Papildus informācijas izpratnei lasīšanas izpratnē ir arī katra kritiskā domāšana, jāzina, vai sniegtā informācija ir vai nav atbilstoša vai patiesa.
Neatkarīgi no tā, vai esat tēvs, māte vai skolotājs, ir svarīgi zināt, kā iemācīt labu lasīšanas izpratni, tas ir, nodrošināt lasīšanas efektivitāti visos tās aspektos. Kad bērns iemācās lasīt, ir svarīgi sākt smagi strādāt pie izpratnes par lasīšanu. Tas ir pamats labai akadēmiskai izaugsmei un panākumiem dzīvē.
Kā iemācīt efektīvu lasīšanas izpratni
Var šķist, ka lasīšanas izpratnes prasmes attīstās dabiski, bet tas ir tāpēc, ka studenti pamazām sāk internalizēt paņēmienus. Būtu jāiemāca efektīvas lasītprasmes prasmes, taču to nav grūti izdarīt.
Ir vienkāršas izpratnes uzlabošanas stratēģijas, kuras vecāki un skolotāji var izmantot ikdienas dzīvē kopā ar bērniem. Vienkārši ir jāņem vērā dažas specifiskas lietas, piemēram, Ziniet, ka vissvarīgākais ir jautājumu uzdošana pirms lasīšanas, tās laikā un pēc tās.
Pajautājiet studentiem, kas, viņuprāt, būs stāsts, pamatojoties uz nosaukumu vai vāku. Lasot, lūdziet studentus apkopot līdz šim izlasīto vai paredzēt, kas, viņuprāt, notiks tālāk. Pēc izlasīšanas, Palūdziet studentiem apkopot stāstu, noteikt galveno ideju vai izcelt vissvarīgākos faktus vai notikumus.
Tad palīdziet bērniem izveidot saikni starp lasīto un iepriekšējo pieredzi vai zināšanām. Ir svarīgi viņiem pajautāt, ko viņi būtu darījuši, ja būtu nonākuši galvenā varoņa situācijā vai ja viņiem būtu līdzīga pieredze.
Tā ir arī laba ideja lasīt sarežģītākus tekstus skaļi. Ideālā gadījumā studentiem būs sava grāmatas kopija, lai viņi varētu jums sekot. Skaļa lasīšana modelē labas lasīšanas metodes un ļauj studentiem kontekstā dzirdēt jaunu vārdu krājumu, nepārtraucot stāsta plūsmu. Kas vēl, Viņiem ir vieglāk saprast stāstu, kad kāds cits to lasa.
Kā studenti var uzlabot lasīšanas izpratnes prasmes
Ir arī soļi, kurus skolēni var veikt, lai uzlabotu lasītprasmes prasmes. Pirmais un vienkāršākais solis ir vispārējo lasīšanas prasmju uzlabošana. Palīdziet studentiem izvēlēties grāmatas par tēmām, kas viņus interesē, un mudiniet viņus lasīt vismaz 20 minūtes katru dienu.
Tas ir labi, ja vēlaties sākt ar grāmatām zem lasīšanas līmeņa. To darot, jūs varat palīdzēt studentiem koncentrēties uz to, ko viņi lasa, nevis atšifrēt sarežģītākus tekstus, un uzlabot viņu pārliecību. Tad mudiniet studentus ik pa brīdim apstāties un garīgi vai skaļi apkopot lasīto kopā ar lasīšanas partneri. Viņi varētu vēlēties pierakstīt piezīmes vai izmantot grafisko organizatoru, lai ierakstītu savas domas.
Atgādiniet studentiem, ka, lai labāk izprastu, viņiem vajadzētu būt pārskats par to, ko viņi lasīs, vispirms izlasot nodaļu nosaukumus un subtitrus. Un otrādi, studenti var gūt labumu arī no materiāla pārlapošanas pēc tam, kad viņi to ir izlasījuši. Studentiem jāveic arī pasākumi, lai uzlabotu vārdu krājumu. Viens veids, kā to izdarīt, nepārtraucot lasīšanas plūsmu ir pierakstīt nepazīstamus vārdus un meklēt tos, kad viņi ir pabeiguši lasīšanas laiku.
Veicot šos pasākumus, bērni varēs efektīvi uzlabot lasītprasmi. Ir svarīgi, lai šāda veida darbs tiktu veikts katru dienu, lai attīstība būtu adekvāta. Visveiksmīgākie dzīvē būs tie bērni, kuri lasīs visvairāk un vislabāk izprot tekstu. Lasīšana jāuztver kā izklaides laiks un nekad nav pienākums vai sods. Vēlams, lai viņi izvēlētos lasījumus, kas viņiem visvairāk patīk, lai viņiem patīk lasīt tēmas, kas viņus visvairāk interesē.