Viena no metodēm, kuru parasti izmantoju, lai iegūtu lieliskus rezultātus (un pat ja šķiet, ka tas nedarbojas diezgan labi), ir spēlē skolotāja (vai profesora) lomu, kad mēs mācāmies.
Runa ir par to, cik labi esam iemācījušies lietas, kas jāzina, vai spējam šīs zināšanas nodot citiem cilvēkiem. Patiesībā nav jābūt citiem cilvēkiem, iespējams, mēs runājam ar vienu un to pašu sienu, bet pārliecībai, kas mums ir par to, ko mēs skaidrojam, vajadzētu mums palīdzēt.
Šim nolūkam mums ir nepieciešama tāfele, lai uz tās varētu pierakstīt kaut kādas diagrammas, lai nepazustu. No šīs shēmas mēs izstrādājam tēmas, kuras mēs mācāmies tā ka, pasakot to skaļi, mūsu prāts daudz labāk asimilē zināšanas un tiek sasniegti lieliski rezultāti.
Pēc tam mums atliek tikai atcerēties šīs situācijas, lai zināšanas plūst.