Kad cilvēks atrodas stadijā, kad viņam jau ir apritējuši 40 gadi, viņam ir savas eksistences perspektīva, kas ļauj līdzsvarot līdz šim nodzīvoto ceļu, bet arī horizontu, kuru viņš joprojām var piedzīvot. Šī vēlme pēc profesionālā attīstība, kā arī nepieciešamība atjaunināt sevi var likt personai izlemt atgriezties mācībās.
Apmācības plāna izvēle
Studijas ir ļoti svarīgs zināšanu ieguldījums. Un šajā laikā var pastāvēt pretēji apstākļi. Daži cilvēki izvēlas īstenot savu profesionālo aicinājumu, jo viņi tobrīd neuzsāka. Tomēr citi cilvēki izvēlas izvēlēties iespēju, kas piedāvā vairāk darba iespēju. The lēmums Katrs varonis ņems vērā savus apstākļus, cerības, mērķi un laimi.
Kāds ir tavs mērķis
Atgriežoties pēc 40 gadu vecuma, ja tas ir jūsu gadījums, ir ļoti svarīgi informēt sevi personalizētā veidā par dažādām iespējām, kuras varat ņemt vērā. Novērtējiet dažādos maršrutus un iespējamās darba iespējas, kurām varat piekļūt, ejot pa katru ceļu. Nosaukums negarantē, ka jūs sasniedzat noteiktu mērķi, bet tas sagatavo jūs dzīvot saskaņā ar šo scenāriju. Cilvēka, kurš atgriežas skolā, kad viņam aprit 40 gadi, mērķis būs atšķirīgs no tā paša mērķa EDAD. Tāpēc katrs stāsts ir atšķirīgs.
Lai atgrieztos mācībās pēc 40 gadiem, ir svarīgi ne tikai norādīt, ko vēlaties studēt, bet arī to, kāpēc un par ko. Tas ir, jūs varat iedziļināties tajā, kāda ir jūsu motivācija un kāds ir šī projekta mērķis, kuram jūs veltīsit laiku, centību un pūles. Procesa laikā jūs varat arī saskarties ar grūtībām, tāpēc ir tik svarīgi, lai jūs motivētu gala mērķis.
Koučinga process
Iedomājieties šo savas dzīves posmu kā svarīgo periodu, kurā īstenot jaunas iespējas. Koučinga process ir pieredze, kas var palīdzēt jums noskaidrot iespējamās šaubas par šo ceļu. Piemēram, izmantojot procesu koučings Jūs varat pārdomāt savu motivācijas līmeni un iesaistīšanos šī mērķa sasniegšanā un to, ko jūs varat darīt, lai palielinātu šo aspektu.
Lai veicinātu šo motivāciju, jūs varat izvēlēties ne tikai interesantu studiju programmu, bet arī metodiku, kas pielāgojas jūsu vēlmēm. Ja vēlaties apmeklēt klātienes nodarbības, dodiet priekšroku tām apmācības programmām, kuras tiek mācītas šādā veidā. Ja vēlaties studēt tiešsaistē, izvēlieties piedāvājumu, kas ļauj sasniegt šo mērķi. Šis aspekts var motivēt un dot iespēju pārvaldīt laiku.
Kā jūs vēlētos atcerēties šo jauno akadēmisko posmu nākotnē? Kādus savas akadēmiskās pagātnes aspektus jūs vēlētos izmantot praksē tagadnē? Kādus citus jautājumus jūs vēlētos mainīt un labot? Apmācību programma ir svarīga, profesionāļi, kas pasniedz nodarbības, arī piešķir programmai prestižu, taču patiesi svarīga ir jūsu apņemšanās sasniegt šo mērķi.
Ciktāl jūs iesaistāties šajā mērķī, jūs varat uzlabot savus rezultātus. Tāpēc, lai atgrieztos mācībās pēc 40 gadiem, jūs varat arī pieņemt nepieciešamos lēmumus, lai pašreiz precizētu savu prioritāšu secību un īstenotu šīs prioritātes, izmantojot laika vadību.
SVID analīze
Jūs varat veikt vingrinājumu SVID analīze iegūt konteksta tēlu par to, kādas ir šī mērķa iespējamās grūtības, kādas iespējas ir jūsu pusē, kādas stiprās puses atrodat un kādas vājās vietas ir arī šīs realitātes sastāvdaļa.