El iebiedēšana Tā ir viena no lielākajām pašreizējās izglītības sistēmas problēmām. Šodien ir Vispasaules diena iebiedēšanas apkarošanai. Un iekšā Formación y Estudios mēs pārdomājam šo jautājumu no emocionālās veselības viedokļa. Tas ir, no tā viedokļa, kā iebiedēšana ietekmē upuri, kurš no tā cieš. Iebiedēšanas pieredze ir attīstījusies paralēli jaunajām tehnoloģijām. Tas nozīmē, ka dažos gadījumos uzmākšanās turpinās arī ar sociālo tīklu starpniecību.
Tas upurim liek justies ieslēgtam realitātē, kuru nezina, kā mainīt. Faktiski viena no sekām, ko iebiedēšana rada upurim, ir kauna izjūta par to, kas ar viņu notiek. Cilvēks jūtas pazemots un izsmiets. Un tas nopietni ietekmē jūsu cieņa. Kādas ir iebiedēšanas psiholoģiskās sekas? Iebiedēšanas draudi ir tādi, ka dažreiz ap šo tēmu ir sava veida neredzamība, kas šķiet tabu.
Jūtas maz vērts
Daudzos gadījumos iebiedēšana galvenokārt ietekmē akadēmiskais sniegums studentam, kuram ir grūti koncentrēties studijām. Šis spriedzes stāvoklis un rūpes par to, kas ar viņu notiek, liek viņam dzīvot ar pastāvīgu draudu sajūtu. Tas rada bezgalīgu emocionālu izsīkumu. Personai rodas negatīvas domas par dzīvi. Piemēram, laimes līmenis samazinās roku rokā ar iebiedēšanas situāciju.
To cilvēku skumjas, kuri cieš no iebiedēšanas, tiek uztverti ne tikai tagadnē, bet arī nākotnē, jo skartie projekti rīt no tā, ko viņi jūtas tagad. Tas ir, tuneļa formā.
Vientulība
Daudzos gadījumos skartā persona uzmākšanās situācijā jūtas arī viena. Tā vienkārša iemesla dēļ, ka klasē ir dažādas lomas, kas veicina iebiedēšanu. Tas ir gadījums, kad agresoru pastiprina tik daudz studentu klusēšana, kuri sevi pozicionē kā skatītājus.
Izolācija
Cilvēks, kurš piedzīvo iebiedēšanu, saņem negatīvie emocionālie glāsti skolā. Un tas ietekmē personīgo raksturu. Skartajai personai ir raksturīga lielāka tieksme uz izolāciju un vientulību. Izolācija kļūst par aizsardzības mehānismu, kas pavada izvairīšanos no iespējamām situācijām. Neskatoties uz šo izolāciju, personai, tāpat kā ikvienam cilvēkam, ir emocionāla vajadzība dot un saņemt pieķeršanos.
Negatīva domāšana
Studentam, kurš tiek pakļauts vardarbībai, došanās uz klasi no rīta kļūst par demotivējošu darbību. Un, dzīvojot šajā situācijā dienu pēc dienas, palielinās negatīva domāšana no skartajiem.
Bailes
Bailes, kas var rasties dažādās formās un izpausmēs. Piemēram, bailes no neveiksmes. Bailes no izsmiekla. Panika par iespējamām jaunām situācijām. Bailes no nākotnes. Bailes iegūt jaunus draugus
Iebiedēšana cilvēku neatņemami ietekmē, jo ķermenis un prāts pastāvīgi mijiedarbojas. Ķermeņa līmenī studentam var būt sāpes, kurām ir somatiska izcelsme. Tas ir, viņi ir dzimuši no emocionālām ciešanām.