Redzes traucējumi ir ļoti izplatīti mūsu sabiedrībā, jo vismaz 15% iedzīvotāju cieš no kāda veida invaliditātes, saskaņā ar Pasaules Veselības organizācijas (PVO) datiem tas nozīmē gandrīz miljardu cilvēku visā pasaulē. Ir daudz cilvēku ar invaliditāti, kurus var ierobežot gan personiskajā, gan darba, sociālajā un pat akadēmiskajā dzīvē.
Bet pateicoties tehnoloģiju attīstībai un sociālās mentalitātes attīstībai, Šķiet, ka cilvēki ar invaliditāti (šajā gadījumā redzes traucējumiem) var justies mazāk devalvēti ikdienas dzīvē, jo cieš no kāda veida invaliditātes. Tehnoloģija ļauj daudziem cilvēkiem vienādos apstākļos uzlabot integrāciju sabiedrībā un arī jaunajās tehnoloģijās.
Šķiet, ka persona ar redzes traucējumiem nevarēja, piemēram, rakstīt datorā, jo ir nepieciešama laba redzes spēja, taču, pateicoties jaunajām tehnoloģijām, tas ir iespējams. Tālāk es runāšu ar jums par dažiem no šiem tehnoloģiskajiem rīkiem, kurus cilvēku ar redzes invaliditāti rīcībā ir izmantot kā resursus.
Alternatīvās un papildinošās sistēmas
Tie ir instrumenti, lai palīdzētu cilvēkiem ar redzes traucējumiem (bet tie ir paredzēti arī cilvēkiem ar dzirdes traucējumiem), jo sasniegtais ir palielināt vai mainīt izstaroto signālu, lai cilvēki ar kāda veida invaliditāti varētu to labāk izprast. .
Šīs alternatīvās vai papildinošās sistēmas ir paredzētas cilvēkiem, kuri cieš no dzirdes vai redzes traucējumiem, bet kuriem joprojām ir daļa no maņu spējām, ja šīs sistēmas nebūtu pilnīgas akluma vai kurluma gadījumā, ja šīs sistēmas nebūtu pilnīgas.
Šo sistēmu mērķis ir tas, ka signāls ar sensoro modalitāti nonāk pie cilvēka bez problēmām, un tāpēc tas var būt kaut kas funkcionāls personai, kura to saņem. Daži piemēri var būt runas atpazīšanas tehnoloģijas, teksta runas un runas teksta pārveidošana, interaktīvas multimediju sistēmas mijiedarbībai ar saturu, sakaru dēļiem, īpašām datorprogrammām utt.
Īpaši instrumenti redzes invalīdiem
Šie rīki, kurus es ar jums runāšu tālāk, ir īpaši paredzēti studentiem ar redzes traucējumiem izglītības vidē. Tādā veidā var uzlabot piekļuvi klases saturam un informācijai, tādējādi veicinot labu mācīšanos. Mūsdienās ir nepieciešama piekļuve informācijai, un tāpēc ir nepieciešami šie īpašie instrumenti, kas izstrādāti atbilstoši katras invaliditātes vajadzībām. Šajā gadījumā es izcelšu trīs veidu rīkus, lai uzlabotu pieejamību.
Ekrāna palielinātāji
Ekrāna palielinātāji ir datorprogrammas, lai modificētu ekrāna atribūtus attiecībā uz kontrastu, krāsu, izmēru un formu. Tādā veidā tas ļaus redzes invalīdiem pārlūkot internetu vai piekļūt datoram ar vislabākajiem apstākļiem viņu redzes vajadzībām.
Dažām operētājsistēmām šī funkcija jau ir instalēta cilvēkiem, kuriem tā nepieciešama. Šis rīks ir lieliski piemērots studentiem ar redzes traucējumiem. Šis darba veids To var lietot, jo bērni ir vecāki par 3 gadiem.
Braila raksts
Braila raksta līnija ir rīks, kas ļauj sazināties starp datoru un studentu, izmantojot ekrānā redzamo tekstu Braila raksta transkripciju, ja vien tiem ir pieejams formāts.
Ekrāna recenzenti
Tās ir programmas cilvēkiem ar redzes traucējumiem, kas vāc informāciju no ekrāna un nosūta to ar runas sintēzi braila rakstā vai abās formās vienlaikus. To lieto, izmantojot taustiņu kombināciju, lai varētu vadīt datoru un ekrāna pārskatītāju.
Vispazīstamākais ekrānu recenzents Windows ir JAWS un LINUX jūs varat izmantot Gnocopernicus un ORCA.
Pašlaik informācijas un jauno tehnoloģiju pieejamība ir ļoti svarīga, un redzes traucējumiem nav jābūt šķērslim cilvēkiem tādā vai citādā veidā piekļūt informācijai. Vai jūs zināt citas metodes, resursus vai tehnoloģiskos rīkus cilvēkiem ar redzes traucējumiem?