Kas ir mācīšanās? Mācīšanās ir svarīgs mērķis, uz kuru attiecas nepārtrauktas apmācības. Tādā veidā students piedzīvo evolūciju, kuras pamatā ir katrā kursā sasniegtie izaicinājumi. Tomēr pārdomas par mācīšanos rada arī jautājumu par to, kā.
Un tas ir tas, ka ir svarīgi ne tikai iedziļināties teorētiskajā bāzē, bet arī praktiskajā aspektā. The izvietotā mācīšanās caur šo jēdzienu norāda, ka mācīšanās notiek kontekstā. Tāpēc šī saikne starp procesu un vidi, kurā tā notiek, ir daļa no šī vitālā laika.
Ar kontekstu saistīta mācīšanās
Šī tikšanās ar realitāti, izmantojot pieredzes vērtību, veicina cilvēka spēju un stiprās puses attīstību. Austrumi ar kontekstu saistīta mācīšanās kopj šo potenciālu, kas piemīt patiesai mācībai, kas veido pamatu jaunas informācijas asimilācijai. Izmantojot šo perspektīvu, varonim ir iespēja novērot evolūciju, kuru viņš līdz šim ir dzīvojis.
Situētā mācīšanās vērtē arī praktisko pieredzi. Tādā veidā iegūto zināšanu un no pieredzes attīstīto prasmju tiešā piemērošanas joma ir rutīnā. Tādā veidā, lai arī ir taisnība, ka zināšanas neaizņem vietu, jo tās ir pašmērķi, ir arī jānorāda, ka zināšanām ir praktiska funkcija, izmantojot šo Analīzes un sintēzes spēja.
Situācija mācīšanās daudzos brīžos plūst sadarbībā ar komandas biedriem. Cilvēki, kuriem ir kopīgs projekts un kuri līdz ar to piedalās viena un tā paša mērķa ilūzijā. The meta fināls apraksta šīs komandas virzību, tomēr, lai nokļūtu vēlamajā scenārijā, ir svarīgi iziet procesu, pārvarēt šķēršļus un atrisināt problēmas, kas rodas ceļā.
Tādā veidā pats pieredzes konteksts nodrošina mācīšanās avotu, kas piedāvā stundas, kuras varonis var nākotnē pielietot praksē. Cilvēka spēju potenciāls attiecas uz nākotni, kad koncentrējaties uz evolūciju, kuru jūs varat piedzīvot. Tomēr mācīšanās notiek šeit un tagad, tas ir, tas notiek pašreizējā laikā. Un darbībai šajā kontekstā ir liela loma, tas ir, darīšana.
Komandas mācīšanās
Katrs no grupas dalībniekiem darbojas kā grupas varonis un vienlaikus uztur ievērojamu saikni ar pārējiem. Piederības saite, kas nozīmē mācīšanos pati par sevi, jo tā nav tikai mācīšanās, bet arī darīšana citu sabiedrībā. Šis mācīšanās veids veicina realitātes novērošanu, uzmanību tam, kas notiek un meklēt risinājumus.
Šī mācīšanās arī izceļ saikni un mijiedarbību ar citiem kā daļu no konteksta, kurā šī pieredze notiek. Tāpēc zināšanas tiek dalītas. Un to stiprina arī dalība kopējā vidē.
Situācijas mācīšanās izceļ būtiskus jautājumus realitātes atklāšanā. Piemēra vērtība ir būtiska, lai norādītu iespējamo situāciju pieejā, kas kalpo kā atsauce. Šī metodika šodien aizņem ļoti nozīmīgu vietu, jo tā iedvesmo daudzus profesionāļus, kuri strādā mācību jomā. Skolotāji kas pavada studentus, izstrādājot projektu, kuram ir praktiska pieeja. Un kāds ir jūsu viedoklis par lokālās mācīšanās priekšrocībām un iespējām?