Terdapat pelbagai alat pembelajaran yang memudahkan proses pembelajaran. Kaedah Robinson terdiri daripada lima langkah yang kita bincangkan di bawah.
1. Terokai
Seperti yang ditunjukkan oleh konsep, ia adalah fasa di mana pelajar membuat pendekatan pertama kepada teks. Anda mendapat kesan pertama terhadap keseluruhan kandungan. Ia merupakan langkah pertama yang disertai dengan a tempoh mendalami, refleksi dan pemahaman bacaan seterusnya. Struktur teks menawarkan maklumat yang berharga kepada pembaca. Contohnya, tajuk dan sari kata amat penting.
2 soalan
Adalah penting bahawa pelajar mengambil peranan aktif semasa semakan. Dengan cara ini, bacaan baharu menawarkan perspektif yang diperlukan untuk menimbulkan persoalan dan persoalan. Iaitu, adalah penting untuk menyelesaikan keraguan yang timbul sepanjang kandungan. Oleh itu, Adalah dinasihatkan untuk pelajar menulis maklumat pada sekeping kertas., agar tidak melupakannya. Ia adalah salah satu tugas yang harus dijalankan dalam bahagian kedua Kaedah Robinson. Lazimnya pelajar mengenal pasti beberapa konsep yang tidak diketahuinya. Dan, oleh itu, adalah penting untuk anda bertanya kepada diri sendiri tentang maksudnya.
3. Baca
Langkah pertama kaedah bermula dengan bacaan umum pertama yang, seperti yang ditunjukkan, memberikan pandangan holistik subjek. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk menyelidiki dengan teliti idea utama dan sekunder untuk memerhatikan hubungan antara mereka. Ia adalah bacaan penuh perhatian dan sedar yang boleh dilengkapkan dengan teknik belajar yang berbeza.
Garis bawah adalah salah satu langkah penting dalam proses ini, kerana ia berfungsi untuk mengenal pasti secara visual konsep yang paling relevan. Isu-isu yang dirangka dengan sempurna dalam teks. Ada yang lain teknik pengajian yang juga berlaku dalam fasa membaca. Ringkasan ialah alat yang memudahkan semakan kerana ia meringkaskan isu yang paling berkaitan.
Proses kajian diperibadikan sepenuhnya. Sebagai contoh, pelajar mesti berhenti di setiap bahagian selama yang dia perlukan.
4. Mengaji
Kaedah Robinson menyatukan beberapa teknik kajian di seluruh peringkat yang berbeza. Garis besar atau garis bawah, bermaksud yang telah kami rujuk sebelum ini, suapan memori visual. Bagi pihaknya, membaca dengan kuat adalah positif untuk memberi ingatan melalui suara. Iaitu, ia adalah amalan yang mengukuhkan ingatan pendengaran.
Walau bagaimanapun, apa yang benar-benar penting ialah pelajar menerangkan dengan perkataannya sendiri kandungan yang telah dianalisisnya. Sebagai contoh, bayangkan anda ingin menyampaikan apa yang telah anda pelajari kepada seseorang yang mendengar anda. Apa yang anda akan katakan? Pada masa itu, anda juga membaca kandungannya dengan kuat.
Proses kajian disertai dengan pembacaan teks secara sedar. Oleh itu, membaca bermakna mengkaji, memahami dan menyampaikan maklumat tersebut dengan lantang.
5. Mengkaji
Kaedah Robinson terdiri daripada lima fasa yang menyediakan susunan kepada proses kajian. Membiarkan persediaan peperiksaan ke minit terakhir menimbulkan tekanan dan ketegangan. Masa yang dihabiskan untuk menyemak adalah kunci untuk mengukuhkan apa yang telah dipelajari. Walau bagaimanapun, semakan adalah berdasarkan proses sebelumnya yang memungkinkannya. Ia mungkin berlaku bahawa pelajar perlu meluangkan lebih banyak masa untuk menyemak topik tertentu, sambil memahami dengan jelas perkara baharu dalam subjek lain. Semakan adalah fasa terakhir, itu tidak bermakna ia tidak penting.
Belajar untuk belajar adalah satu proses yang sentiasa boleh diperbaiki. Pelajar mempunyai keupayaan untuk membuat refleksi tentang kekuatan dan kelemahan rancangan pengajian mereka. Ringkasnya, Kaedah Robinson menyediakan struktur langkah yang koheren yang saling melengkapi dari awal hingga akhir.