The Pelajar Sepanyol mereka mendedikasikan rata-rata sepertiga lebih banyak masa untuk kerja rumah daripada keputusan OECD namun keputusannya lebih rendah daripada purata mengikut penilaian antarabangsa terakhir pelajar PISA 2012.
Tiada rumput kering hubungan signifikan antara masa yang dihabiskan untuk belajar di rumah dan tugas dan hasil yang diperoleh, kerana kami dapat mengesahkan dan mereka mengesahkan kami semula. Di antara peserta yang berprestasi lebih baik, sebilangan pelajar mendedikasikan lebih dari 10 jam setiap minggu untuk kerja rumah tetapi yang lain tidak mendedikasikan walaupun 3 jam (kes Finland), jadi kami dapat menyimpulkan bahawa melakukan lebih banyak pekerjaan rumah atau menghabiskan lebih banyak waktu melakukannya tidak menjamin tidak kejayaan.
Dan ini adalah kes orang Sepanyol, yang berusia 15 tahun mendedikasikan enam setengah jam seminggu untuk kerja rumah (di OECD mereka mendedikasikan 4,8 jam), dan menerima kelas swasta lebih dari satu jam seminggu (rata-rata antarabangsa adalah separuh) dan mereka tidak memperoleh keputusan terbaik.
Berkenaan dengan pekerjaan rumah ada banyak pendapat, baik yang memihak kepada mereka sebagai sesuatu yang bermanfaat dan mereka yang menganggap bahawa terdapat banyak pekerjaan rumah yang banyak. Walau apa pun, kerja rumah dan kerja di luar kelas mereka nampaknya tidak berlebihan, sesuatu yang berbahaya bagi pelajar; dan sebenarnya ia membantu beberapa orang untuk menyatukan pengetahuan mereka. Terdapat juga cara lain untuk belajar dengan lebih baik, bukan hanya kerja rumah, yang dapat memberi manfaat kepada pelajar; terutamanya kajian diri, pembacaan dan penemuan.
Maklumat lanjut: Misdeberes.es diperbaharui