Pendidikan adalah unsur yang sangat penting dalam masyarakat dan kehidupan masyarakat. Namun, pendekatan pendidikan tidak linear tetapi terdapat perspektif yang berbeza mengenai pengalaman belajar. Pengajaran tradisional dikaitkan dengan imej pelajar yang mempelajari mata pelajaran yang berbeza dalam kelas di mana dia mengikuti penjelasan guru.
Di samping itu, dia meneruskan masa latihannya di rumah bermula dengan menyelesaikan kerja rumah. Pengajaran tradisional telah menemani banyak generasi dan, seperti mana-mana cadangan, ia mempunyai kekuatan dan kelemahan. Berkaitan dengan pengamatan bidang yang mungkin untuk peningkatan jenis pengajaran ini, pedagogi alternatif. Cadangan yang, seperti yang ditunjukkan oleh konsep itu sendiri, menunjukkan visi yang berbeza mengenai proses latihan.
Pedagogi alternatif meningkatkan tahap protagonisme yang dimiliki oleh pelajar dalam proses pembelajaran mereka. Konteks pendidikan dirancang untuk meningkatkan autonomi, kreativiti, inisiatif, dan pengalaman praktikal anda. Ibu bapa berunding dengan teliti mengenai maklumat mengenai pelbagai projek pendidikan ketika anak mereka hendak bersekolah. Tujuannya adalah untuk memilih latihan yang sesuai dengan nilai-nilai keluarga. Oleh itu, banyak keluarga mengutamakan tawaran pendidikan pusat-pusat yang berkisar pada pedagogi alternatif.
Kaedah Montessori
La Metodologi Montessori ia adalah salah satu yang paling terkenal dalam konteks ini. Kaedah ini berhutang namanya kepada pendidik Itali mitos Maria Montessori. Pendidikan ini mendorong pendidikan dalam nilai dan kecerdasan emosi.
Anak mempunyai pelbagai bahan untuk belajar dan bereksperimen di tempat yang teratur dan selamat. Dia ditemani oleh guru yang, dalam konteks ini, adalah panduan yang menemani dan juga belajar. Kerana anak itu adalah guru yang hebat dari sudut falsafah Montessori.
Metodologi ini juga dapat dipindahkan ke rumah itu sendiri ketika menyediakan ruang untuk anak mengalami realiti dengan autonomi dan keselamatan.
Sekolah hutan
Hubungan dengan alam, dan belajar melalui pertemuan dekat dengan lanskap ini, adalah salah satu prinsip yang menyertai sesi dan aktiviti yang dilakukan dalam konteks pendidikan ini. Dengan cara ini, pelajar berhubung dengan persekitaran dan memberi makan kesejahteraan mereka sendiri. The bersentuhan dengan alam semula jadi selalu diperlukan.
Walau bagaimanapun, cadangan ini lebih inovatif pada masa teknologi hadir dalam kehidupan kanak-kanak. Kontak dengan hutan, sebaliknya, mendorong pemerhatian dan eksperimen melalui sensasi.
Hubungan dengan alam semula jadi adalah sumber kebijaksanaan yang tidak habis-habisnya bagi anak-anak. Dan kenalan ini juga dapat dinikmati di kawasan hijau kecil.
Sekolah Reggio Emilia
Loris Malaguzzi adalah penganjur sekolah-sekolah ini yang mempunyai persamaan dengan ruang montessori. Anda boleh mengetahui tentang prinsip pedagogi alternatif ini melalui buku ini Loris Malaguzzi dan sekolah-sekolah Reggio Emilia.
Pendidikan Waldorf
Pedagogi jenis ini mencadangkan latihan yang disesuaikan dengan keperluan setiap peringkat kehidupan anak. Rudolf Steiner dia adalah pengasas pedagogi ini. Pembelajaran disertai pada awal kanak-kanak dengan aktiviti dan permainan yang menyeronokkan. Seni adalah ramuan yang juga terdapat dalam pengajaran jenis ini.
Pusat pendidikan dengan pedagogi alternatif tidak hanya menarik bagi ibu bapa, tetapi juga bagi para profesional yang mengembangkan kerjaya mereka dalam projek-projek yang mempunyai ciri-ciri ini. Pedagogi alternatif mencadangkan a latihan komprehensif di mana manusia berada di tengah-tengah proses pengajaran ini.