Masalah yang dihadapi oleh guru termasuk menguruskan keperluan pelajar, kekurangan sokongan ibu bapa, dan malah kritikan daripada khalayak yang mungkin sebahagian besarnya mengabaikan kehidupan seharian anda.
Menangani masalah ini dan meningkatkan kesedaran mengenai persekitaran pendidikan yang dihadapi oleh guru dan pelajar kita setiap hari dapat membantu meningkatkan pengekalan guru, kadar kejayaan pelajar, dan kualiti pendidikan umum di sekolah.
Mengimbangkan pelbagai keperluan pelajar
Tidak kira apa jenis sekolah yang kita bicarakan, guru harus menangani pelbagai keperluan pelajar, tetapi sekolah awam boleh mempunyai masa yang lebih sukar. Walaupun sekolah swasta boleh memilih pelajarnya berdasarkan permintaan dan penilaian yang paling sesuai untuk sekolah dan masyarakat, sekolah awam menerima mana-mana pelajar kerana mereka mempunyai hak untuk melakukannya. Walaupun kebanyakan pendidik tidak akan pernah mahu mengubah fakta ini, sebilangan guru berhadapan dengan pelajar yang mengalihkan perhatian seluruh kelas dan menambahkan cabaran yang besar.
Sebahagian daripada apa yang menjadikan pengajaran sebagai kerjaya yang mencabar adalah kepelbagaian pelajar. Semua pelajar unik dan mempunyai latar belakang, keperluan, dan gaya pembelajaran mereka sendiri. Guru mesti bersedia untuk bekerja dengan semua gaya pembelajaran dalam setiap pelajaran, yang memerlukan lebih banyak masa dan kreativiti persiapan. Walau bagaimanapun, Berjaya menangani cabaran ini boleh menjadi pengalaman yang sangat baik bagi pelajar dan guru.
Kekurangan sokongan ibu bapa
Adalah sangat mengecewakan seorang guru apabila ibu bapa tidak menyokong usaha mereka untuk mendidik anak-anak. Sebaik-baiknya, ada perkongsian antara sekolah dan rumah (Persatuan Ibu Bapa Pelajar), dan kedua-duanya bekerjasama untuk memberikan pengalaman pembelajaran terbaik untuk pelajar.
Wanita berpikiran potret dengan cermin mata memandang dengan bola lampu di atas kepala yang terpencil di latar belakang dinding kelabu
Walau bagaimanapun, Apabila ibu bapa gagal menunaikan tanggungjawab mereka, perkara tersebut sering memberi kesan negatif kepada kelas. Anak-anak yang ibu bapa menjadikan pendidikan sebagai keutamaan dan selalu terlibat mungkin akan berjaya dalam akademik. Memastikan pelajar makan dengan baik, cukup tidur, belajar, menyelesaikan kerja rumah, dan bersedia untuk hari persekolahan adalah beberapa perkara asas yang harus dilakukan oleh ibu bapa untuk anak-anak mereka.
Walaupun banyak guru terbaik berada di atas dan di luar untuk menebus kekurangan sokongan ibu bapa, pendekatan yang ideal adalah usaha total oleh pasukan guru, ibu bapa, dan pelajar. Ibu bapa adalah penghubung yang paling kuat dan konsisten antara anak-anak dan sekolah, kerana mereka ada sepanjang hidup anak, sementara guru akan berubah setiap tahun. Apabila seorang kanak-kanak mengetahui bahawa pendidikan itu penting dan penting, perbezaan akan tercipta. Ibu bapa juga dapat berusaha untuk berkomunikasi secara berkesan dengan guru dan memastikan anak mereka menyelesaikan tugasan dengan jayanya.
Namun, tidak semua keluarga memiliki kemampuan untuk memberikan pengawasan dan perkongsian yang diperlukan, dan beberapa anak harus memikirkannya sendiri. Ketika menghadapi kemiskinan, kekurangan pengawasan, tekanan keluarga dan kehidupan keluarga yang tidak stabil, dan bahkan ibu bapa tidak hadir, pelajar harus mengatasi banyak halangan untuk sampai ke sekolah. tanpa mengira kejayaan. Cabaran ini boleh menyebabkan pelajar gagal dan / atau berhenti sekolah.
Trend pendidikan
Semasa belajar, pakar selalu mencari alat dan taktik terbaik untuk mendidik anak-anak. Walaupun banyak tren ini benar-benar kuat dan layak dilaksanakan, penerapannya di sekolah boleh menjadi tidak sengaja. Ada yang percaya bahawa pendidikan awam rosak, latau bahawa ia sering menyebabkan sekolah mencari bentuk reformasi, kadang-kadang terlalu cepat.
Guru mungkin menghadapi perubahan wajib pada alat, kurikulum, dan amalan terbaik kerana pentadbir bersaing untuk menggunakan trend terkini dan paling hebat. Walau bagaimanapun, perubahan berterusan ini boleh menyebabkan ketidakkonsistenan dan kekecewaan, menjadikan hidup sukar bagi guru. Latihan yang mencukupi tidak selalu tersedia, dan banyak guru terpaksa berusaha sendiri untuk mengetahui bagaimana melaksanakan apa yang telah diterima pakai.
Sebaliknya, beberapa sekolah tahan terhadap perubahan, dan guru yang berpendidikan mengenai trend pembelajaran mungkin tidak menerima dana atau sokongan untuk menerimanya. Ini boleh menyebabkan kurangnya kepuasan kerja dan pergantian guru, dan dapat mengelakkan pelajar dari Cari kaedah pembelajaran baru yang sebenarnya dapat membantu anda mencapai lebih banyak.