Uczenie się można badać z różnych punktów widzenia. Nowe technologie stworzyli punkt zwrotny w zwyczajach i stylu życia ludzi. W społeczeństwie, w którym człowiek jest stale połączony z różnymi kanałami i sieciami informacyjnymi, punkt widzenia konektywizmu nabiera szczególnego znaczenia.
Nauczyciel George siemens Jest jednym z największych propagatorów tej teorii w dziedzinie edukacji.
Teoria uczenia się, która oferuje interesujące odpowiedzi na temat ery cyfrowej. Teoria ta nabiera zatem znaczenia w globalnym momencie, który bezpośrednio wpływa na kultura, komunikacja, biznes i oczywiście edukacja.
Z filozoficznego punktu widzenia różni autorzy rozwijali swoje teorie wiedzy, zwracając szczególną uwagę na proces zachodzący wewnątrz podmiotu, gdy sam akt wiedzy się materializuje.
Nowy sposób uczenia się
Jednak dzisiaj, aby zrozumieć to ludzkie doświadczenie, konieczne jest również odwołanie się do technologiana przykład do urządzeń technologicznych. Z kolei wiedza przekracza indywidualny poziom, by dotrzeć do ram organizacji.
Oznacza to, że wiedza może również pojawić się na zewnątrz samego człowieka. proces uczenia się Nie jest to linia prosta, ale zdolność obserwacji do ustanawiania połączeń między różnymi punktami nabiera szczególnego znaczenia, ponieważ w istocie można ustanowić skojarzenia idei poprzez powiązanie części z całością.
Konektywizm nie jest rozumiany z perspektywy indywidualizmu, ale z perspektywy społecznej: wiedza to dzielenie się. Oznacza to, że człowiek może uzupełniać swój punkt widzenia z perspektywy innych osób, które mają własne doświadczenia.
Różnorodność punktów widzenia nie musi więc być negatywną formą relatywizmu, ale źródłem wiedzy dla tych, którzy dzięki tej otwartości idei mają większą elastyczność umysłową.
Jednym z możliwych zagrożeń dla ludzi w dzisiejszym społeczeństwie jest syndrom nadmierna informacja Ponieważ za jednym kliknięciem każdy użytkownik Internetu i sieci społecznościowych może uzyskać dostęp do niewyczerpanej ilości informacji na dany temat. Odbiorca tych informacji może doświadczyć chaosu w tym kontekście.
Jednak akt poznania w sytuacji tego typu polega na posiadaniu kryterium rozeznania, aby uszeregować główne idee od tych drugorzędnych.
Grupy wiedzy
Uczenie się to długotrwałe doświadczenie, które jest obecne w różnych scenariuszach uczenia się, na przykład w relacjach sieciowych, grupach mistrzów, sieciach społecznościowych lub środowiskach zawodowych. Wiedza rodzi się z umiejętności obserwowania połączeń.
Jedną z głównych różnic między tą teorią uczenia się a innymi wcześniejszymi wyjaśnieniami jest to, że teoria ta jest kontekstualizowana w ramach obecna rzeczywistość w którym rewolucja technologiczna przekształciła rzeczywistość u swoich korzeni. Na przykład technologia przyspiesza tempo, w jakim ludzie uzyskują dostęp do informacji.
Ta teoria ma nie tylko racjonalne kryterium, ale także odwołuje się do inteligencji emocji, aby pokazać znaczenie związku między myśl i emocje jak dwie płaszczyzny, które na siebie oddziałują.
I pomimo wszystkiego, czego się nauczyliśmy, możliwy jest dalszy rozwój. W rzeczywistości wyzwanie polegające na kontynuowaniu pielęgnowania ważnych osiągnięć w dziedzinie wiedzy jest celem samym w sobie.