Na czym polega uczenie się usytuowane? Uczenie się jest ważnym celem, do którego dąży ciągłe szkolenie. W ten sposób uczeń doświadcza ewolucji opartej na wyzwaniach osiągniętych na każdym kursie. Jednak refleksja nad uczeniem się prowadzi również do pytania, jak.
I to jest to, że ważne jest nie tylko zagłębienie się w podstawy teoretyczne, ale także w aspekt praktyczny. usytuowanie nauki wskazuje poprzez tę koncepcję, że uczenie się odbywa się w kontekście. I dlatego ten związek między procesem a środowiskiem, w którym się odbywa, jest częścią tego ważnego czasu.
Nauka kontekstowa
To spotkanie z rzeczywistością poprzez wartość doświadczenia sprzyja ewolucji ludzkich zdolności i sił. Wschód nauka kontekstowa pielęgnuje ten potencjał, który jest nieodłączny od prawdziwego uczenia się, który stanowi podstawę do przyswajania nowych informacji. Z tej perspektywy protagonista ma możliwość obserwowania ewolucji, którą przeżył do tej pory.
Usytuowana nauka ceni również doświadczenie praktyczne. W ten sposób zdobyta wiedza i umiejętności wyniesione z doświadczenia mają swój bezpośredni zakres zastosowania w rutynie. Tak więc, choć prawdą jest, że wiedza nie zajmuje miejsca, ponieważ jest celem samym w sobie, to należy również wskazać, że wiedza pełni przez to funkcję praktyczną. Zdolność do analizy i syntezy.
Uczenie zlokalizowane w wielu momentach przebiega we współpracy z kolegami z zespołu. Ludzi, którzy dzielą ten sam projekt i przez to uczestniczą w iluzji tego samego celu. meta final opisuje kierunek tego zespołu, jednak aby dojść do pożądanego scenariusza, ważne jest, aby przejść przez proces, pokonywać przeszkody i rozwiązywać problemy, które pojawiają się po drodze.
W ten sposób sam kontekst doświadczenia stanowi źródło uczenia się, które oferuje lekcje, które protagonista może zastosować w praktyce w przyszłości. Potencjał ludzkich zdolności odnosi się do przyszłości, kiedy skupiasz się na ewolucji, której możesz doświadczyć. Jednak uczenie się odbywa się tu i teraz, to znaczy odbywa się w teraźniejszości. W tym kontekście wielką rolę odgrywa działanie, czyli działanie.
Nauka zespołowa
Każdy z uczestników grupy występuje w roli jej protagonisty, a jednocześnie utrzymuje silną więź z innymi. Więź przynależności, która nadaje sens samouczeniu się, ponieważ nie chodzi tylko o uczenie się, ale także o robienie tego w towarzystwie innych. Ten rodzaj uczenia się zachęca do obserwacji rzeczywistości, zwracania uwagi na to, co się dzieje i szukaj rozwiązań.
Ta nauka podkreśla również połączenie i interakcję z innymi jako część kontekstu, w którym to doświadczenie ma miejsce. Dlatego wiedza jest dzielona. Wzmacnia ją także uczestnictwo we wspólnym środowisku.
Uczenie umiejscowione uwypukla istotne kwestie w odkrywaniu rzeczywistości. Wartość przykładu jest niezbędna do określenia możliwej sytuacji w podejściu, które służy jako punkt odniesienia. Ta metodologia zajmuje dziś bardzo ważne miejsce, ponieważ inspiruje wielu profesjonalistów zajmujących się nauczaniem. Nauczyciele które towarzyszą uczniom w tworzeniu projektu o praktycznym podejściu. A jaka jest Twoja opinia na temat korzyści i możliwości uczenia się na miejscu?