Wykorzystanie nowych technologii rewolucjonizuje szkołę i dlatego konieczne jest, aby wszyscy (zarówno nauczyciele, jak i uczniowie) nauczyli się wszystkiego, czego potrzebują w tej dziedzinie, która tak wielu ekscytuje. Nowe Technologie Informacji i Wiedzy to te, które w skrócie nazywane są ICT. Szkoły zaczynają traktować ICT jako podstawową część programu nauczania, a to oznacza, że jeśli uczniowie mają opuścić szkołę przygotowaną dla społeczeństwa, korzystanie z nowych technologii jest niezbędne.
Od momentu rozpoczęcia przez dzieci szkoły podstawowej, aż po studia, uczniowie muszą nauczyć się korzystać z tych bardzo niezbędnych zasobów, aby móc funkcjonować w dzisiejszym społeczeństwie. Stosowanie różnych technik i strategii w nowych technologiach jest bardzo potrzebne, aby móc nadążyć za naszym społeczeństwem i kulturą. A chodzi o to, że postępujemy w zawrotnym tempie i dzieje się tak również z ICT, dlatego ciągłe szkolenie w tym aspekcie jest niezbędne zarówno dla studentów, jak i dla wszystkich ludzi.
ICT są coraz ważniejszym instrumentem i narzędziem w instytucjach edukacyjnych ponieważ oferują różne sposoby uczenia się i nauczania, w których uczniowie mogą uczyć się w przyjemniejszy sposób dzięki temu wszechstronnemu narzędziu.
Jaka jest podstawowa wiedza z zakresu ICT?
Podstawowa wiedza na temat ICT w uczeniu się to posługiwać się podstawowymi narzędziami komputerowymi i nowymi technologiami, dowiedzieć się, jak działają edytory tekstu, przeglądarki internetowe, poczta e-mail... Innymi słowy, ważne jest, aby korzystać z niezbędnych instrumentów, które są używane w społeczeństwie na co dzień, ponieważ stały się one niezbędnymi narzędziami.
Nowe technologie w życiu codziennym
W dzisiejszych czasach nowe technologie są w naszym życiu od momentu wstania do prawie pójścia spać w nocy, ponieważ używamy ich również jako podstawowego narzędzia komunikacji i informacji między ludźmi. Jakby tego było mało, pojawiają się one w szkolnictwie obowiązkowym, w kształceniu zawodowym, a także na uniwersytecie… ICT są wszędzie i dlatego musimy się ich uczyć! Po coś jesteśmy społeczeństwem informacyjnym, czy nie?
Niektóre cele uczenia się ICT w szkołach
Cele mogą być liczne i zróżnicowane, a każda szkoła będzie miała swoje ogólne i szczegółowe cele dotyczące wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w społeczeństwie, w którym jest założona, ale musi być bardzo jasne, aby móc opracować dobre programy dla uczniów. nauczyć się go skutecznie. Nawet jeśli niektóre cele ogólne mogą być:
- Naucz się ICT z wiedzą teoretyczną i praktyczną
- Osiągnij dobre umiejętności cyfrowe u uczniów
- Naucz się korzystać z komputera i innych systemów technologicznych
- Naucz się korzystać z programów specjalistycznych i ogólnego przeznaczenia
- Zdobądź efektywne nawyki pracy w ICT work
- Zastosuj ICT jako przekrojową treść i narzędzie do pracy nad przedmiotami
Jako korzyść w nauczaniu
Technologie informacyjno-komunikacyjne mogą również wiele zaoferować dzięki temu, że są bardzo wszechstronnym zasobem i ułatwią zarówno proces nauczania, jak i uczenia się każdego przedmiotu, motywując uczniów do chęci uczenia się i możliwości startu w nauce. jako aktywne uczenie się, a nie pasywne.
Integracja ICT w szkołach
Chociaż każda szkoła zrobi to według własnego uznania, pewne jest to, że wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych będzie musiało znaleźć odzwierciedlenie w szkolnym programie nauczania. Niektóre sposoby na wykonanie tego mogą być:
- W szczególny sposób, w którym korzystanie z ICT nie odbywa się w sposób ciągły.
- W sposób systematyczny, wykorzystując ICT w każdym temacie studiowanym na przedmiotach, korzystając z dostępnych w każdej chwili zasobów dydaktycznych.
- W sposób instrumentalny do studiowania każdego tematu, to znaczy będzie badany przy użyciu technologii informacyjno-komunikacyjnych. Potrzebne będą interaktywne materiały ICT, a zajęcia i projekty, w których ICT będą wykorzystywane jako źródło do wykorzystania, tak aby nowe technologie były głównymi bohaterami, będą wyraźnie widoczne w programie nauczania. W ten sposób uczniowie będą mogli nauczyć się treści przedmiotu i umiejętności korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Ten ostatni punkt jest najczęściej używany w szkole, ponieważ uczniowie bardzo lubią, uczą się i tworzy się dobre środowisko do nauki i współpracy.