Posiadanie słownictwa emocjonalnego jest niezbędne, aby dzieci wyrosły na dorosłych z dobrą inteligencją emocjonalną. Zrozumienie emocji własnych i innych jest niezbędne, aby móc odnosić sukcesy w przyszłości, w każdej dziedzinie życia, zarówno zawodowo, jak i osobiście. Słownictwo emocjonalne to zbiór słów, których dziecko używa do wyrażania swoich uczuć i reakcji na rzeczy, które mu się przytrafiają. Jeszcze zanim dzieci nauczą się mówić, są w stanie rozwinąć słownictwo emocjonalne.
Bardzo ważne jest, aby zarówno rodzice, jak i dorośli wokół dzieci mieli codzienne słownictwo, które jest emocjonalne, aby w ten sposób uczyli się poprzez modelowanie, czym są te słowa i dlaczego są tak ważne. Na przykład coś takiego: „Twoja zabawka się zepsuła, rozumiem, że jesteś zły i smutny”.
Znaczenie słownictwa emocjonalnego
Wielu rodziców podaje słowa określające emocje dzieci, takie jak szczęście, smutek, złość czy frustracja. Ale oprócz emocji podstawowych dzieci muszą znać więcej słów, aby zrozumieć więcej emocji, takich jak emocje wtórne. W ten sposób zaczną rozumieć emocje własne i innych. Będą mogli poczuć i zrozumieć, co czują inni, niezbędne dla dobrego rozwoju społecznego.
Nie jest to wrodzone i dzieci muszą uczyć się tego od dorosłych, do których się odnoszą. Dzieci, które mają trudności w nawiązywaniu kontaktów towarzyskich, jak dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, będą potrzebowały znacznie bardziej obszernych instrukcji.
Zajęcia dla dzieci zwiększające zasób słownictwa emocjonalnego
Dzieci uczą się poprzez nauczanie i swoje doświadczenia. Musisz dać im możliwość wyrażania własnych emocji i uczuć poprzez nazywanie emocji, które odczuwają przez cały czas. Na przykład, jeśli złościsz się, ponieważ komputer nie działa, zamiast się złościć, możesz powiedzieć takie rzeczy jak: „Czuję się bardzo sfrustrowany, ponieważ komputer nie działa i martwię się, że nie zdążę dokończyć pracy na czas”.
Celem zajęć jest pomoc dzieciom w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji doświadczanych przez siebie i innych, dzięki czemu mogą zwiększyć swoją inteligencję emocjonalną, słownictwo i umiejętności społeczne.
Lista uczuć
Chwyć dużą kartkę papieru i usiądź z dzieckiem, aby przeprowadzić burzę mózgów, jakie może sobie wyobrazić. Lista powinna zawierać emocje, które dziecko rozpoznaje, a następnie narysować twarz z uczuciem i wyjaśnić sytuacje, w których ta emocja może się pojawić.
Odgłosy odczuwania
Na liście sporządzonej w poprzednim ćwiczeniu dobrym pomysłem jest wydawanie dźwięków, aby je skojarzyć, ponieważ dzieci nie zawsze mogą utożsamiać słowo z emocją, ale potrafią rozpoznać towarzyszące jej dźwięki. Na przykład dla zmartwionych może to być dźwięk „ohh” lub dla smutku dźwięk płaczu.
Wykłady
Istnieje wiele książek i opowiadań, które są idealne do pracy nad emocjami i lepszego zrozumienia uczuć i emocji, których doświadczają bohaterowie. Kiedy czytasz to ze swoimi dziećmi Poproś dziecko, aby pomogło ci dowiedzieć się, jak czuje się główny bohater w różnych sytuacjach.
Gra emocji
Polega na przekazywaniu emocji za pomocą ciała i twarzy. Jeśli Twoje dziecko ma problemy z robieniem min, miej w pobliżu lustro, aby mogło zrobić tę samą twarz i spojrzeć w lustro. Mogą lepiej identyfikować odczucia i emocje na swojej twarzy lepiej niż twoja.
Kolaż uczuć
Z papierami, nożyczkami, klejem i starymi czasopismami wystarczy. Napisz listę emocji, które możesz zrozumieć i poszukaj twarzy w magazynach, aby je wyciąć i wkleić w odpowiednie emocje.
Dziennik emocji
Dziennik emocji lub uczuć to dobry sposób, aby Twoje dziecko śledziło to, co czuje i jakie sytuacje sprawiają, że tak się czuje. W ten sposób, Możesz także zastanowić się, co zrobić, aby poczuć się lepiej.
Dzięki tym grom dzieci nauczą się łatwiej identyfikować emocje, więc nie powinna to być odosobniona praca, ale powinna być wykonywana codziennie, aby wzmocnić tę identyfikację.