Świetny nauczyciel ma kluczowe znaczenie dla osiągnięć uczniów. Jak więc nauczyciel staje się fajny? Podobnie jak szkolenie wymagane w każdym specjalistycznym zawodzie, nauczyciele muszą być szkoleni. Muszą trenować przed wejściem do klasy i muszą przechodzić ciągłe szkolenie nawet podczas pracy w klasie. Od college'u z kursami szkoleniowymi, nauczaniem studentów, po ciągły rozwój zawodowy… nauczyciele są stale szkoleni przez całą swoją karierę.
Całe to szkolenie daje nowym nauczycielom największą szansę na sukces, a także doświadczonym nauczycielom, którzy mierzą się z nowymi wyzwaniami w edukacji. Gdy takie szkolenie nie nastąpi, istnieje ryzyko, że nauczyciele przedwcześnie odejdą z zawodu. Innym problemem jest to, że gdy szkolenie jest niewystarczające, uczniowie ucierpią.
Programy przygotowujące do studiów
Większość nauczycieli zdobywa pierwsze szkolenie edukacyjne na studiach, biorąc udział w kursach spełniające wymagania edukacji szkoleniowej. Te kursy przygotowujące nauczycieli mają na celu dostarczenie osobom zainteresowanym edukacją podstawowych informacji, których będą potrzebować w klasie.
Wszystkie programy przygotowujące nauczycieli będą obejmować kursy, które analizują inicjatywy edukacyjne, takie jak niepełnosprawność lub sukces. Odbędą się kursy zapoznające nowych nauczycieli z pojęciami edukacyjnymi. W zależności od przedmiotu, którym jest zainteresowany, nauczyciel otrzyma mniej lub bardziej szczegółowe szkolenie w tym zakresie.
Wszystkie programy przygotowujące nauczycieli oferują strategie zarządzania klasą oraz informacje na temat rozwoju poznawczego uczniów i stylów uczenia się. Praca na kursie nie może zostać ukończona po czterech latach. Wiele miejsc wymaga wyższych stopni dla nauczycieli w edukacji lub konkretny przedmiot, gdy są w klasie przez kilka lat.
Brak nauczycieli specjalistów
W niektórych częściach świata brakuje nauczycieli, zwłaszcza przedmiotów ścisłych i matematyki. Dlatego konieczne jest, aby byli nauczyciele z odpowiednim certyfikatem, aby mogli mieć siłę roboczą i móc pokazać swoje umiejętności światu studenckiemu. Chociaż kandydaci na alternatywnych nauczycieli certyfikujących mają już stopnie naukowe w określonych dziedzinach, przechodzą szkolenie z zakresu prawa oświatowego i zarządzania klasą.
Rozwój zawodowy
Nauczyciele zatrudnieni w systemie szkolnym przechodzą dalsze szkolenie w formie doskonalenia zawodowego. Idealnie, ten rozwój to myślenie o ciągłym, odpowiednim i opartym na współpracy działaniu, z możliwością uzyskania informacji zwrotnej lub refleksji. Istnieje wiele różnych form tego typu szkoleń, od nauczyciela zależy wybór ścieżki rozwoju zawodowego, która najlepiej odpowiada Twoim zainteresowaniom i potrzebom.
Inne miejsca mogą koncentrować się na rozwoju nauczycieli w oparciu o przegląd danych. Na przykład, jeśli dane ucznia podstawowego wykazują słabość w umiejętnościach obliczeniowych, rozwój nauczycieli lub kursów jest szkoleniem. można je zorganizować w celu szkolenia nauczycieli w zakresie strategii, które rozwiązują te słabości. Istnieją inne miejsca, które wymagają od nauczycieli zorganizowania własnego programu rozwojowego poprzez czytanie i zastanawianie się nad książką lub kontaktowanie się z innymi edukatorami za pośrednictwem mediów społecznościowych.
Mikronauczanie lub mikronauczanie
Badacz edukacji John Hattie w swojej książce „Visible Learning for Teachers” umieszcza „mikronauczanie” w pięciu głównych skutkach dla uczenia się i wydajności uczniów. Mikronauczanie to refleksyjny proces, podczas którego zajęcia są oglądane w parach lub przez nagrywanie, przejrzeć nauczyciela i sprawdzić jego wydajność w klasie.
Jednym z podejść jest film z przeglądem nauczyciela (po lekcji) do samooceny. Ta technika pozwala nauczycielowi zobaczyć, co zadziałało, jakie strategie zadziałały lub nie, aby zidentyfikować słabości. Inne metody mogą mieć formę regularnych informacji zwrotnych bez obawy o ocenę. Krytyczna jakość uczestników sesji mikronauczania to twoja zdolność do dawania i otrzymywania konstruktywnych informacji zwrotnych.
Wszyscy uczestnicy tej formy intensywnego szkolenia, zarówno nauczyciele, jak i widzowie, muszą mieć otwarty umysł, aby osiągnąć cele nauczania-uczenia się. Korzystne jest uwzględnienie tej formy szkolenia podczas doświadczenia w nauczaniu uczniów, podczas którego uczniowie-nauczyciele mogliby prowadzić minilekcje małą grupę uczniów, a następnie uczestniczyć w późniejszej dyskusji na temat lekcji.