Muitas pessoas têm dificuldades de aprendizagem, mas algumas sofrem de discalculia. A discalculia é um distúrbio de aprendizagem específico que causa dificuldades em matemática. Isso ocorre porque há uma deterioração em algumas partes do cérebro que estão envolvidas na cognição matemática, mas não há dificuldade geral na função cognitiva.
Diferentes origens ou nomes também são conhecidos, mas isso significa a mesma coisa que um distúrbio matemático, deficiência matemática, etc. Mas, na verdade, o termo adequado e correto para falar e lidar com esses problemas no aprendizado da matemática é discalculia.
Os termos discutidos no parágrafo anterior têm em comum com discalculia (porque afinal são sinônimos), o seguinte:
- Existem dificuldades em matemática
- Existe algum grau de especificidade
- Pode ser causado por disfunção cerebral
A discalculia é descoberta no desenvolvimento, geralmente na ética escolar, e dois tipos são conhecidos: Discalculia de desenvolvimento e discalculia adquirida. O primeiro ocorre desde a infância e o segundo pode ocorrer em adultos como resultado de uma lesão cerebral ou de um acidente vascular cerebral (a área do cérebro é afetada).
É comum que ocorra?
Não é menos do que 6% da população que sofre deste distúrbio de aprendizagem. É um percentual muito parecido com a dislexia, só que a discalculia não é tão conhecida como a dislexia e não tem tantos recursos e aceitação, então quando ocorre em uma aula, Os professores têm mais dificuldade em lidar com os desafios enfrentados por seus alunos com discalculia.
É um problema de aprendizagem em matemática que pode afetar meninos e meninas da mesma forma, portanto, o gênero não tem nada a ver com sua incidência.
Não afeta a cognição
Discalculia ou distúrbio de aprendizagem matemática não tem nada a ver com a cognição da pessoa, isso significa que não tem nada a ver com inteligência. Uma pessoa com discalculia pode ter inteligência normal, embora possa ter dificuldades no aprendizado relacionado à matemática, embora tenha o aprendizado normalizado em qualquer outra área.
O que acontece é que embora seu aprendizado nas demais áreas seja normal, a matemática é mais complicada de entender, embora não seja impossível, se na aprendizagem levarem em consideração o transtorno sofrido pelo aluno e adaptarem o conteúdo à sua capacidade de aprendizagem. Só terá um ritmo mais lento e você pode precisar que as atividades sejam divididas em várias partes para entender melhor tudo, mas o fundamental é que com estratégias e recursos suficientes, não haveria problemas para alcançar um bom aprendizado matemático.
Discalculia de desenvolvimento
Com a discalculia do desenvolvimento, pode ser algo que afeta a pessoa afetada ao longo da vida. Crianças que estão no ensino fundamental e apresentam discalculia apresentam atraso no aprendizado na escola e podem desenvolver ansiedade ou aversão a qualquer aprendizado de matemática. Quando chegam ao ensino médio, podem ter maiores problemas para passar no curso, pois o conhecimento é mais complicado, embora também possa ser estendido a outras disciplinas, como ciências.
Os adolescentes percebem que não querem ter nada a ver com matemática em sua vida por causa de sua aversão a ela. Muitos adolescentes não sabem que têm discalculia, simplesmente acreditam que a matemática não é o seu lugar. Suas opções de trabalho futuro começam a ser reduzidas e eles podem até ter certas dificuldades em administrar adequadamente suas contas bancárias, tanto que eles até, eles podem precisar de ajuda para fazer um orçamento em casa e controlar suas contas.
Pode melhorar
Há quem pense que por ser "alguma coisa" no cérebro não pode ser mudado, mas não é verdade. O cérebro é adaptável e aprende sempre que é trabalhado, especialmente na infância. Existem programas para aumentar a função de áreas do cérebro que estão envolvidas na leitura, e o mesmo é possível com a discalculia.
Quando ocorre discalculia do desenvolvimento, é necessário que os conteúdos sejam trabalhados e adaptados desde a escola para que o aluno não sinta aversão e, sobretudo, para que saiba que é capaz de realizar coisas desde que respeitado o seu ritmo e recursos adequados são obtidos.