Existem alunos que se comportam mal em sala de aula e todos os professores do mundo irão encontrar esses tipos de alunos em algum momento de suas vidas. Os professores podem não conseguir impedir todas as formas de mau comportamento antes de começar. Porém, os educadores têm controle sobre suas reações aos problemas de comportamento dos alunos.
Portanto, os professores devem escolher suas respostas com sabedoria, garantindo que sejam adequadas e lógicas. O velho ditado, "A punição deve corresponder ao crime", é especialmente verdadeiro na sala de aula. Se um professor impõe uma resposta ilógica, os alunos aprenderão menos do que se a resposta estiver diretamente relacionada à situação, ou informações importantes ensinadas em aula naquele dia podem ser perdidas.
A seguir, vamos falar sobre algumas situações que podem ocorrer e, assim, ajudar a estabelecer a gestão do comportamento. Claro, Eles não são as únicas respostas apropriadas, mas mostram um guia para consequências apropriadas e inadequadas.
Um aluno usa o telefone na aula
- Adequado: Diga ao aluno para guardar o telefone.
- Inadequado: Ignorar o uso do telefone ou pedir repetidamente para guardá-lo enquanto o aluno o ignora.
O professor deve informar os pais sobre o ocorrido e as regras sobre o uso do telefone em sala de aula devem ficar claras para a turma. As consequências podem ser um aviso na primeira vez que um telefone é usado durante o horário de aula, confisco do telefone até o final da aula ou no dia da segunda ofensa (momento em que o aluno pode recuperar o telefone) e confisco com uma chamada aos pais para pegar no telefone após uma terceira ofensa.
O aluno também pode ser proibido de trazer o telefone para a escola após uma terceira infração. Os professores também podem escolher como lidar com o uso indevido do telefone. Professores e escolas devem planejar o uso de dispositivos que considerem a cidadania digital e a segurança do aluno. Independentemente disso, dispositivos digitais, como telefones, devem ser usados apenas nas aulas quando há objetivos específicos em mente, como exercícios de pensamento crítico ou colaboração.
Chegar atrasado à aula repetidamente
- Adequado: Um aviso para a primeira ofensa, com consequências crescentes para atrasos posteriores.
- Inapropriado: O professor ignora a situação e o aluno não tem consequências por chegar atrasado.
Chegar atrasado é um grande problema, especialmente se não for controlado. Os alunos que estão atrasados para a aula “podem interromper ou distrair outros alunos, impedir o aprendizado e geralmente corroer o moral da classe. De fato, Se não for verificado, o atraso pode se tornar um problema para toda a classe.
Os professores devem ter uma política de atrasos para lidar com atrasos problemáticos. Uma boa política de atrasos deve incluir um conjunto estruturado de consequências, como o seguinte:
- Primeiro atraso: aviso
- Segundo atraso: aviso mais urgente
- Terceiro atraso: punição, cerca de meia hora a uma hora depois da escola
- Quarta demora: uma detenção mais longa ou duas sessões de detenção
- Quinto atraso: ligar para os pais e expulsar essa classe durante o dia
O dever de casa não foi feito
- Adequado: Dependendo da política da escola, o aluno pode perder pontos em sua lição de casa atribuída. O aluno também pode receber uma nota inferior em comportamento acadêmico.
- Inadequado: A falta de dever de casa faz com que o aluno suspenda a aula.
Por definição, os alunos fazem a lição de casa fora do controle da sala de aula. Por esse motivo, muitas escolas não penalizam o dever de casa. Se os professores dão notas apenas em avaliações presenciais ou sumativas (uma avaliação que mede o que o aluno aprendeu), então a nota reflete com precisão o que os alunos sabem.
No entanto, manter um registro dos deveres de casa para serem concluídos pode ser uma informação valiosa para compartilhar com os pais. As políticas devem abordar os objetivos da atribuição; quantidade e frequência; responsabilidades da escola e do professor; responsabilidades do aluno; Y o papel dos pais ou de outras pessoas que ajudam os alunos com os deveres de casa.
Um aluno não possui os materiais necessários para a aula
- Adequado: O professor dá ao aluno uma caneta ou lápis em troca de garantia. Por exemplo, o professor pode manter um colar do aluno para garantir que a caneta ou o lápis sejam devolvidos no final da aula.
- Inadequado: O aluno não tem materiais e não pode participar.
Os alunos não podem concluir nenhum trabalho de classe sem materiais. Equipamentos adicionais (como papel, lápis ou calculadora) ou outros suprimentos básicos devem estar disponíveis nas aulas.