Nu este ușor să predați, dar nici să învățați. Învățarea lucrurilor bune îți oferă posibilitatea de a-ți îmbunătăți aspectele vieții, dar nu toți studenții o au ușor. Există studenți care posedă anumite caracteristici care îi fac studenți ideali.
Acești elevi sunt în mod natural atrăgători pentru profesori și este greu să nu-i acceptați, deoarece le ușurează treaba. Credeți că aceste caracteristici sunt înnăscute? Nimic despre asta, pot fi învățate și astfel încât, dacă nu te consideri un elev bun, poți fi de acum înainte.
Ei pun întrebări
Majoritatea profesorilor doresc ca elevii lor să pună întrebări atunci când nu înțeleg lucrurile, deoarece este singura modalitate de a le înțelege mai bine. Dacă nu se pun întrebări, atunci profesorul ar trebui să presupună că ați înțeles acest concept. Elevii buni nu se tem să pună întrebări, deoarece știu că, dacă nu preiau un anumit concept, ar putea să le facă rău mai târziu, atunci când această abilitate este extinsă. Punerea de întrebări este adesea benefică pentru clasă în ansamblu, deoarece există șanse ca, dacă aveți această întrebare, sunt alți studenți care au aceeași întrebare ... dar nu îndrăznesc să o pună.
Ei lucreaza din greu
Elevul perfect nu este neapărat cel mai inteligent student. Există mulți studenți care au fost binecuvântați cu inteligență naturală, dar care nu au autodisciplina pentru a perfecționa această inteligență. Profesorii își doresc elevi care aleg să lucreze din greu, indiferent de nivelul lor de inteligență.
Elevii care muncesc cel mai mult vor fi cei mai de succes în viață. A lucra din greu la școală înseamnă a finaliza sarcinile la timp, a face tot posibilul pentru fiecare sarcină, a cere ajutor la nevoie, alocați-vă timp pentru a studia testele și testele, recunoașteți punctele slabe și căutați modalități de îmbunătățire.
Se implică în ceea ce fac
Participarea la activități extracurriculare poate ajuta studentul să câștige încredere, ceea ce poate îmbunătăți succesul academic. Majoritatea școlilor oferă un număr mare de activități extracurriculare la care elevii pot participa. Majoritatea elevilor buni se implică într-o activitate suplimentară.
Aceste activități oferă atât de multe oportunități de învățare încât o clasă tradițională pur și simplu nu poate. Aceste activități oferă, de asemenea, oportunități de a prelua roluri de conducere și adesea, învățați oamenii să lucreze în echipă pentru a atinge un obiectiv comun.
Au trăsături de lider
Profesiile își doresc elevi buni care sunt lideri naturali în clasa lor. Clasele întregi au propriile lor personalități unice, iar clasele cu lideri buni sunt deseori clase bune. În mod similar, clasele care nu au leadership între colegi pot fi cele mai dificil de administrat. Abilitățile de conducere sunt adesea înnăscute. Sunt cei care o au și cei care nu.
Este, de asemenea, o abilitate care se dezvoltă în timp între colegi. A fi de încredere este o componentă cheie a unui lider. Dacă colegii tăi de clasă nu au încredere în tine, atunci nu vei fi un lider. Dacă ești un lider, alții îți vor urma pașii.
Au motivație
Motivația vine din multe locuri. Cei mai buni studenți sunt cei motivați să reușească. În mod similar, studenții cărora le lipsește motivația sunt cei cărora le este mai greu să avanseze, au deseori probleme și, în cele din urmă, abandonează școala.
Elevii care sunt motivați să învețe sunt ușor de predat. Vor să fie la școală, vor să învețe și vor avea succes. Motivația înseamnă lucruri diferite pentru oameni diferiți. Sunt foarte puțini oameni care nu sunt motivați de ceva. Profesorii și profesorii buni își vor da seama cum să motiveze într-un fel majoritatea studenților, dar elevii care se motivează sunt mai predispuși să aibă succes.
Ei rezolvă probleme
Nicio abilitate nu lipsește mai mult decât capacitatea de a rezolva probleme. Studenții care posedă adevărate abilități de rezolvare a problemelor sunt puțini și distanți în această generație, în mare parte datorită accesibilității lor la informații. Acei studenți care posedă adevărate abilități de rezolvare a problemelor sunt pietre rare pe care profesorii le doresc la cursurile lor. Ele pot fi folosite ca resursă pentru a ajuta la dezvoltarea altor studenți pentru a deveni și rezolvatori de probleme.