El Metoda Montessori provine de la Dr. María Montessori și este atât o metodă de predare, cât și o filozofie educațională. María Montessori și-a bazat ideile pe respectul pentru lor copils și în capacitatea sa impresionantă de a învăța, din experiențele sale cu copiii cu risc social (cu tulburări psihice și cu nevoi speciale).
Această metodă este perfect explicată în cartea sa publicată în 1912 Dar în acest articol vă vom oferi câteva noțiuni de bază despre ceea ce este, către cine se adresează și ce rol au profesorul și părinții în predarea și creșterea copilului.
În gura Mariei Montessori
Apoi, am pus un scurt fragment extras din cartea pe care am menționat-o în paragraful anterior, în care María Montessori vorbește despre figura copiilor ca atare:
«Copilul, cu enormul său potențial fizic și intelectual, este un miracol în fața noastră. Acest fapt trebuie transmis tuturor părinților, educatorilor și persoanelor interesate de copii, deoarece educația de la începutul vieții ar putea schimba cu adevărat prezentul și viitorul societății. Desigur, trebuie să fim clari că dezvoltarea potențialului uman nu este determinată de noi. Nu putem servi decât dezvoltarea copilului, deoarece aceasta se realizează într-un spațiu în care există legi care guvernează funcționarea fiecărei ființe umane și fiecare dezvoltare trebuie să fie în armonie cu toată lumea din jurul nostru și cu întregul univers.
În ce constă această metodă?
În principal, scopul de bază a acestei metode este deblocarea potențialului fiecărui copil de auto-dezvoltare într-un mediu structurat. Pentru aceasta, profesorul sau tatăl / mama vor face în permanență o observație clinică a minorului, oferindu-le instrumentele pentru propria dezvoltare în orice moment. În acest fel, școala nu ar fi doar un loc în care se transmit cunoștințe, ci ar fi doar un loc în care inteligența și partea psihică a copilului se vor dezvolta prin muncă gratuită (de către minor însuși) cu material didactic specializat.
Pentru María Montessori, fiecare copil trebuia să aibă o auto-învățare unică și în niciun moment nu va trebui să țină pasul cu ceilalți copii din clasă. Urmând acest model, s-ar forma următoarele grupuri de învățare (foarte diferite, așa cum veți vedea din metodologia educațională obișnuită astăzi):
- Grup: de la 0 la 3 ani.
- Grup: de la 4 la 6 ani.
- Grup: de la 7 la 9 ani.
- Grup: de la 10 la 12 ani.
- Grup: de la 13 la 15 ani.
- Grup: de la 16 la 18 ani.
- Grup: de la 19 la 21 ani.
În următorul videoclip de aproximativ 3 minute, sunt explicate biografia Mariei Montessori și metodologia ei: