Școala, institutul și universitatea sunt centre de învățare. Spații ale umanismului. Locuri în care dialogul și dezbaterea ar trebui să facă parte din reflecția critică a elevului.
Cu toate acestea, una dintre criticile modelului învățătura tradițională în care profesorul dă o clasă magistrală, fără a admite timpul întrebărilor sau a lăsa acest aspect în fundal, este că această metodă de predare reflectă o formă de dogmatism. Astăzi în Formación y Estudios, reflectăm la această întrebare.
Dogmatismul în educație
Filosofia, una dintre cele mai importante discipline, se naște din valoarea căuta adevărul din înțelepciune. Cu toate acestea, dogmatismul este prezent și în această știință umanistă. Ce se întâmplă în contextul specific al educației?
Dogmatismul pedagogic conferă figurii profesorului autoritatea de a transmite cunoștințe adevărate în sine. Adică, ceea ce exprimă profesorul este ceea ce elevul trebuie să învețe fără opțiunea de a răspunde sau de a se îndoi. Din această perspectivă, apar afirmații, teze și postulate care au un valoare absolută. Întrebări care nu admit nicio dezbatere.
Elevii frecventează multe subiecte și subiecte de-a lungul vieții. Cu toate acestea, cel mai important subiect nu este matematica, de exemplu. Cel mai important subiect este invata sa gandesti. Și, de asemenea, învață să fii fericit.
Riscul dogmatismului pedagogic constă în faptul că în acest sistem închis nu există loc de reflecție asupra acestor întrebări vitale care apar din libertatea cea mai bună. libertatea profesorului să-și transmită cunoștințele din creativitate și flexibilitate mentală.
Și, de asemenea, disponibilitatea elevului de a se inspira dintr-un spațiu care îl invită să gândească pentru sine. Pentru că sala de clasă este un spațiu pentru dialog comun în care apare feedback constructiv.
Această viziune dogmatică asupra predării influențează și modul de învățare în sine. Eroarea de memora, fără a reflecta asupra textului, îi face pe mulți studenți să uite ce au memorat la câteva zile după examen. Acest lucru se întâmplă pentru că nu au interiorizat cu adevărat cunoștințele. Pur și simplu repetă pe pielea scrisorii ceea ce era scris în subiect.
Din punctul de vedere al dogmatismului, afirmații care sunt considerate adevărate ca Adevăruri absolute nu pot fi confruntați cu informațiile realității. Se presupune că adevărul său transcende aceste date.
Riscul acestui tip de teorie a cunoașterii este că este reducționist în abordările sale atunci când este aplicat universal. Cu toate acestea, cineva care își bazează punctele de vedere pe dogmatism se simte slab în fața unei replici întemeiate care poate merge împotriva esenței ideii sale.
Dogmatism versus relativism
Un alt curent care poate fi și negativ și care contrastează cu dogmatismul este relativism. În acest context, adevărul relativismului se bazează pe punctul de vedere individual al fiecăruia.
În timp ce dogmatismul stabilește teze care sunt considerate ca. adevăruri imobile, această teză nu se menține în relativism. Opinia este condiționată de credința, experiența și circumstanțele protagonistului.
În istoria filozofiei, sofiștii sunt un exemplu clar autori relativisti care a pus retorica în slujba construcției adevărului. Un relativism prezent în convingerea produsă de puterea limbajului.