Învățarea bazată pe proiecte are din ce în ce mai mulți adepți în școli datorită faptului că mulți profesioniști își dau seama de importanța pe care o are pentru studenți și de rezultatele bune care se obțin la nivel academic, personal și emoțional. Învățarea bazată pe proiecte este o nouă tendință educațională și nu putem nega că este eficientă.
Acest tip de învățare se bazează mai ales pe faptul că elevul este cel care deține controlul asupra a ceea ce învață și, mai presus de toate, că motivația nu scade deloc pe tot parcursul procesului. Faptul că un student este motivat în jurul unui subiect să învețe este ceva care îl va face să fie un explorator de noi cunoștințe.
Profesorii și profesorii trebuie să respecte conținuturile minime stabilite în programa școlară și care sunt stabilite prin lege, dar există o anumită libertate de a alege subiectele. Un subiect pentru învățarea bazată pe proiecte poate fi ales de către profesor, altele pot fi alese de studenți și cu alte ocazii poate fi o decizie comună între profesioniști și studenți ... Dar nevoile și interesele elevilor - grupul-clasă - trebuie întotdeauna respectate. În plus, trebuie luat în considerare faptul că tema aleasă trebuie să-i motiveze pe elevi, că îi interesează și, de asemenea, că are întotdeauna un obiectiv educațional.
Iată câteva aspecte esențiale care ar trebui luate în considerare atunci când se dezvoltă învățarea bazată pe proiecte în clasă.
Alegeți subiectul
Tema aleasă este coloana vertebrală a proiectului. Este necesar să alegeți un subiect axat pe realitate, care să aibă valoare educațională și care să poată dezvolta și obiective pe care să le lucrați pe tot parcursul cursului. Elevii ar trebui să afle care sunt cunoștințele lor anterioare pe acest subiect și să se gândească la ceea ce vor să afle mai multe. Acest lucru le va permite să creeze idei pentru a investiga ceea ce vor să învețe și să descopere ce strategii sau forme de învățare ar trebui să folosească pentru a începe lucrurile.
Stabiliți obiectivul final
Dacă diferite subiecte pot fi încorporate în proiect, mult mai bine, pentru că așa va fi posibil să vedem cum un subiect poate fi implicat în multe domenii. În plus, acest lucru va permite elevilor să poată identifica obiectivele curriculare pentru a lucra asupra lor și, mai presus de toate, pentru a le pune în comun. Toate obiectivele și activitățile care trebuie desfășurate trebuie să fie legate de subiect.
Activitatile
Va fi necesar să se stabilească diferite activități care trebuie desfășurate pentru a garanta că acestea ating obiectivele stabilite. Ar trebui luate în considerare și competențele care trebuie dezvoltate și formatul activităților: picturi murale, cărți, o campanie, o piesă de teatru, o investigație, un model, un videoclip, un power point pentru a-l explica ... tipul de activități care poate fi realizat. E mai mult, Idealul nu este să alegeți o singură activitate, ci să alegeți mai multe dintre ele pentru a le desfășura și astfel să atingeți diferitele obiective stabilite.
Formați grupuri sau echipe
În învățarea bazată pe proiecte, competitivitatea trebuie să fie zero. Unul dintre obiective este lucrul la cooperare și abilități sociale. Prin urmare, este necesar ca grupurile să fie organizate între trei sau patru studenți și să fie grupuri eterogene. În acest fel, fiecare membru al grupului va putea avea un rol și se va simți important și util pentru fiecare lucrare care trebuie realizată în cadrul proiectului. Dacă elevii nu știu să organizeze roluri, este necesar ca profesorul să îi consilieze și să îi îndrume.
Planificare și evaluare
Odată luate în considerare toate punctele de mai sus, este necesar să se stabilească o planificare cu proiectul și activitățile care urmează să fie desfășurate. În acest fel, elevii vor putea învăța să-și organizeze munca, timpul și structurarea a ceea ce trebuie să facă în conformitate cu un program și o limită de timp.
Odată ce proiectul este terminat, este important ca întregul proces să fie evaluat, să vedem ce a mers bine, ce a eșuat ... că elevii sunt capabili să își autoevalueze munca și că, în acest fel, pentru următorul proiect pot învăța din greșelile lor și pot îmbunătăți acele aspecte pe care, probabil, ar trebui să le lustruiască puțin mai mult pentru a îmbunătăți rezultatul.