Когда дети отвлекаются по какой-либо причине, мы говорим, что их изучение прерывается. Однако это утверждение могло быть немного неточным. По крайней мере, из данных, которые нам удалось узнать благодаря Брауновскому университету, где было проведено расследование и выяснилось, что отвлекающие факторы на самом деле не так уж и плохи, как кажется.
Журнал Psychological Science опубликовал документ, в котором resultados полученный. По-видимому, очень важным аспектом будет то, что во время обучения мозг сможет интегрировать разделение внимания в качестве сигнала, который, в свою очередь, позволит лучше выздороветь, когда есть аналогичный. Проще говоря, студенты могли «привыкнуть» к этим изменениям, но они не были столь разительны.
Если во время занятий внимание учеников разделено памятью на двигательную идею, то можно будет выполнять ее так, как если бы не было отвлечения. Это был бы сам мозг, который привык бы к восстановление навыков. Что-то вроде резервной копии, которая поможет уму, даже если он был отвлечен, восстановить все знания.
Se trata de una решение Это удивило людей и других, особенно потому, что ранее считалось, что отвлечение может быть фатальным для обучения, затрудняя принятие новых идей и обучение в целом. Кажется, что мы больше не будем видеть отвлекающие факторы теми же глазами. Что вы думаете?