Если сотрудничество членов, общество не сможет выжить ... человеческое общество выжило, потому что сотрудничество его членов сделало возможным выживание. Общество, если оно будет развиваться, всегда будет в группе. В человеческих обществах люди с большей вероятностью выживут, если их научат делать это вместе со своей группой. Так происходит совместное обучение в классе.
То, как учащиеся взаимодействуют друг с другом, игнорируется в обучении. Много времени на обучение уходит на то, чтобы помочь учителям организовать правильное взаимодействие между учениками и материалами (то есть учебниками, учебными программами), и некоторое время тратится на то, как учителя должны взаимодействовать с учениками, но то, как ученики должны взаимодействовать друг с другом, относительно игнорируется. .. И это должно быть самое главное!
То, как учителя структурируют модели взаимодействия учеников и учеников, может многое сказать о том, насколько хорошо ученики учатся, что они думают о школе и учителе, что они думают друг о друге и какова их самооценка.
История совместного обучения
В середине 1960-х годов совместное обучение было относительно неизвестным и в значительной степени игнорировалось педагогами. В начальном, среднем и университетском образовании преобладали соревновательные и индивидуалистические методы обучения. Культурное сопротивление кооперативному обучению было основано на социальном дарвинизме, который исходил из предпосылки, что учащихся нужно учить выживать в мире, где только самые сильные успехи ... и миф о «стойком индивидуализме», лежащий в основе использования индивидуалистического обучения.
В то время как конкуренция доминировала в образовательном мышлении, ей бросало вызов индивидуалистическое обучение, в значительной степени основанное на работе Скиннера по программированию обучения и модификации поведения. Однако образовательные практики и мышление изменились.
Совместное обучение в настоящее время является принятой и часто предпочтительной процедурой обучения на всех уровнях образования. Совместное обучение в настоящее время используется в школах и университетах во всех частях мира во всех предметных областях. Совместное обучение в настоящее время является принятой и настоятельно рекомендуемой учебной процедурой.
Что такое
Цели обучения учащихся могут быть структурированы таким образом, чтобы способствовать совместным, соревновательным или индивидуальным усилиям. В каждом классе учебная деятельность направлена на достижение целей и осуществляется в соответствии со структурой целей. Цель обучения - это желаемое будущее состояние для демонстрации компетентности или мастерства в изучаемой предметной области.
Структура целей определяет способы, которыми студенты будут взаимодействовать друг с другом и с учителем во время учебной сессии. Каждая структура целей имеет свое место. В идеальном классе все ученики научатся работать вместе с другими, соревноваться ради удовольствия, а не побеждать, и работать автономно самостоятельно. Учитель решает, какую структуру целей реализовать на каждом уроке.
Сотрудничество работает вместе для достижения общих целей. В ситуациях сотрудничества учащиеся стремятся к результатам, которые будут полезны для них самих и для всех остальных членов группы. Совместное обучение - это образовательное использование малых групп чтобы учащиеся работали вместе, чтобы максимизировать свое собственное обучение и обучение других.
Его можно противопоставить соревнованию (учащиеся работают друг против друга для достижения академической цели, такой как оценка A, которую может достичь только один или несколько учащихся) и индивидуалистическому (учащиеся работают самостоятельно для достижения несвязанных учебных целей. Другие учащиеся) обучением . В кооперативном и индивидуалистическом обучении вы оцениваете усилия студентов на основе критериев, в то время как в соревновательном обучении он оценивает студентов на основе стандартов.
Важно понимать, что такое совместное обучение в классе, чтобы и учителя, и ученики знали его важность и все, чего оно может достичь. Групповое обучение всегда будет намного более плодотворным, чем индивидуальное обучение. Хотя в обучении также есть индивидуальные моменты, необходимо сбалансировать обучение. Вы делаете ставку на этот тип обучения?