Učitelji so večinoma podcenjeni in podcenjeni. To je še posebej žalostno glede na izjemen vpliv učiteljev na njihove učence vsakodnevno. Učitelji so nekateri najvplivnejši ljudje na svetu, vendar se poklic nenehno posmehuje in ponižuje, ne pa spoštuje in spoštuje.
Velika večina ljudi ima napačne predstave o učiteljih in jih v resnici ne razume kaj je potrebno, da je učinkovit vzgojitelj.
Tiha večina
Kot v vsakem poklicu, obstajajo učitelji, ki so odlični, in drugi, ki niso tako dobri v svojih vsakdanjih opravilih. Ko se odrasli ozrejo na šolska leta, se pogosto spomnijo odličnih učiteljev in slabih učiteljev. Vendar pa ti dve skupini skupaj predstavljata le približno 5% vseh učiteljev.
Po tej oceni 95% učiteljev spada nekam med ti dve skupini. Teh 95% morda ni nepozabnih, so pa učitelji tisti, ki se vsak dan pojavijo, opravijo svoje delo in prejmejo malo priznanja ali pohval.
Napačno razumljen poklic
Učiteljski poklic je pogosto napačno razumljen. Večina nepedagogov nima pojma, kaj je potrebno za učinkovito poučevanje. Ne razumejo vsakodnevnih izzivov, ki jih morajo premagati učitelji in profesorji po vsem svetu, da bi čim bolj povečali izobrazbo, ki jo dobijo njihovi učenci.
Zmote bodo verjetno še naprej spodbujale dojemanje učiteljskega poklica, dokler širša javnost ne bo razumela resničnih dejstev o učiteljih.
Česar morda ne veste o učiteljih in profesorjih
Naslednje trditve so splošne. Čeprav vsaka trditev morda ne drži za vse učitelje, so pokazatelji misli, občutkov in delovnih navad večine učiteljev in profesorjev.
- Velika večina profesorjev in učiteljev je ljudi, ki uživajo v svojem delu in delajo razlike.
- Učitelji ne postanejo učitelji, ker niso dovolj pametni, da bi počeli kaj drugega. Namesto tega postanejo učitelji, ker želijo spremeniti življenje mladih.
- Učitelji ne delajo le kratkih ur s počitki. Večina prispe zgodaj, ostane pozno in odnese papirje domov na delo. Poletja so namenjena pripravam na naslednje leto in o priložnostih za profesionalni razvoj.
- Učitelji so razočarani nad učenci, ki imajo izjemen potencial, vendar ne želijo narediti trdega dela, potrebnega za maksimiranje tega potenciala.
- Učitelji si želijo učencev, ki vsak dan pridejo v razred z dobrim odnosom in se resnično želijo učiti.
- Učitelji uživajo v sodelovanju, idejah, ki se pojavljajo pri pouku, najboljših praksah in se medsebojno podpirajo.
- Učitelji spoštujejo starše, ki cenijo izobraževanje, razumejo, kje je njihov otrok, in podpirajo to, kar počne učitelj.
- Učitelji so resnični ljudje. Živita zunaj šole. Imajo strašne dni in dobre dni. Prav tako delajo napake, niso popolna bitja.
- Učitelji želijo ravnatelja in upravo, ki podpirajo to, kar počnejo, upoštevajo njihove predloge za izboljšanje in cenijo njihov prispevek k njihovi šoli.
- Učitelji so kreativni in izvirni. Nobena od učiteljev ne počne stvari povsem enako. Tudi ko uporabljajo ideje drugega učitelja, jim pogosto dajo svoj osebni pečat.
- Učitelji se nenehno razvijajo. Vedno iščejo boljše načine, kako doseči svoje učence.
- Učitelji imajo priljubljene. Morda ne bodo prišli ven in to povedali, vendar obstajajo tisti študentje, ki so iz kakršnega koli razloga s katerimi imajo naravno povezavo.
- Učitelji se razdražijo s starši, ki ne razumejo, da bi moralo biti izobraževanje partnerstvo med njimi in učitelji njihovih otrok.
- Učitelji so čudaki nadzora. Sovražijo, ko ne gre vse po načrtih.
- Učitelji razumejo, da so posamezni učenci in posamezni razredi različni, in učne ure prilagodijo tem posameznim potrebam.
- Učitelji se ne razumejo vedno med seboj. Lahko imajo osebnostne konflikte ali nesoglasja, ki spodbujajo medsebojno nenaklonjenost, kot pri katerem koli poklicu.
- Učitelji cenijo, da jih cenijo. Všeč jim je, ko učenci ali starši naredijo kaj nepričakovanega, da pokažejo svojo hvaležnost.