Xirfadlayaasha ka shaqeeya waxbarashada carruurnimada hore waxay ku takhasusi karaan habab waxbarasho oo kala duwan. Si la mid ah, marka qoysasku ku milmaan habka ay u heli lahaayeen xarun tacliimeed oo ubadkoodu ku horumariyo wakhtiga carruurnimada, waxay sidoo kale falanqayn karaan waa maxay mashruuca, qiyamka iyo habka waxbaridda kuwaas oo ku biiray machadyada waxbarashada. Waa maxay hababka waxbarida ee barbaación infantil? In Formación y Estudios Waxaan samaynaa falanqayn.
1. Habka Montessori
Waa hab leh saadaal weyn marka la eego xaaladda hadda jirta. Waa falsafad jabinaysa sawirka caadiga ah ee fasalka oo lagu lafo guray sidii meel bannaan oo macalinku yahay gudbiyaha aqoonta. Xaaladdan oo kale, ilmuhu waa jilayaasha tooska ah ee helitaankiisa iyo waxbarashadiisa. Dhab ahaantii, deegaanka iyo kheyraadka ay heli karaan waxay kor u qaadaan madaxbannaanidooda. Meesha bannaanka, si fiican loo dalbaday oo loo diyaariyey, waxay quudinaysaa xiisaha carruurta.
2. Barashada ciyaarta
Ciyaarta waxaa loo falanqeyn karaa madadaalo iyo madadaalo. Si kastaba ha ahaatee, waa kheyraad leh qiimo waxbarasho tan iyo markii uu ilmuhu ku barto casharro badan oo qiimo leh isagoo adeegsanaya dhaqdhaqaaq kooxeed. Tusaale ahaan, waad awoodaa ogaada qiimaha halbeegyada. Hagaag, ciyaaruhu maaha qayb ka mid ah wakhtiga firaaqada ee ardaydu ku raaxaystaan saacadaha ka baxsan saacadaha dugsiga. Waa kheyraad ciyaar, waxbarasho iyo halabuureed mideeya maaweelada iyo daahfurka aqoon cusub.
3. Waxbarasho beddelka ah oo iska fogeynaya habka caadiga ah
Waxaa jira tacliin beddel ah oo kala duwan, habka Montessori ayaa tusaale u ah tan. Soo jeedin kastaa waxay bixisaa aragti wax barid oo iska fogaynaysa habka caadiga ah ee macalinku yahay kan gudbiya aqoonta ardayguna wuxuu u muuqdaa inuu u dhaqmo sidii dhageyste kaliya. Barashada beddelka ah waxay ka tarjumaysaa isbeddelka aasaasiga ah: Ardaygu had iyo jeer waa jilayaasha dhabta ah ee habka waxbarashada..
4. Barashada diiradda saaraya mashaariicda iyo ujeedooyinka
Barashada carruurtu waa geeddi-socod ka hirgalay xaqiijinta mashaariicda kuwaas oo, marar badan, leh aragti kooxeed. Taasi waa, koox carruur ah ayaa ka qaybqaata qorsheynta, fulinta hawlaha iyo gaaritaanka ujeedooyinka guud. Waa hab wax-barid oo leh hanuunin wax ku ool ah, taas oo ah, kor u qaada qiimaha khibradda.
5. Dugsi-guri: wax-barashada guriga iyo qoyska
Ma aha habka ugu caansan ama ugu dhaqma badan. Si kastaba ha ahaatee, dugsi-gurigu waxay tusinaysaa falsafad la taaban karo ee habka waxbaridda kaas oo lagu horumariyo hab shakhsi ah iyadoo loo marayo qorshe ku habboon baahida ilmaha aan maalin kasta u safrin si uu u galo xiisadaha xarun waxbarasho, laakiin taa beddelkeeda nidaamkan ayaa lagu dhex daray guriga laftiisa. Qoyska laftiisa ayaa door muhiim ah ka ciyaara xaaladdan.
6. Waxbarashada labada luuqadood
Nooc kasta oo waxbarid ahi waxa uu dhigayaa lahjadda dhinaca ugu muhiimsan, kaas oo ah midka ka sooca hab-raac ka duwan beddelka kale (xitaa soo jeedinta kale ee la midka ah). Tusaale ahaan, hababka waxbarida qaarkood waxay xoojiyaan garaadka shucuureed ama isticmaalka waxbarasho ee tignoolajiyada. Hagaag, waxa kale oo mudan in la xuso in waxbarashada laba-luqaduhu ay tahay mid ka tarjumaysa muhiimadda ay maanta leedahay aqoonta dhowr luqadood. Waxayna daahfurkan bilaabi kartaa in la wanaajiyo laga bilaabo carruurnimada. Habkan, ardaygu wuxuu ku kasbanayaa hanti badan oo eray bixineed iyo isku kalsoonaan. Taasi waa, waxaad dareemaysaa badbaado markaad ku hadlayso luqad kale iyo sidoo kale afkaaga hooyo.
Dunida waxbarashadu waa mid ballaaran oo qani ku ah nuucyada. Sidaa darteed, haddii aad rabto inaad u shaqeyso sidii barbaariye caruurnimada hore, maskaxda ku hay in waxbarashadu ay mareyso hal-abuur joogto ah hadda.