Iskuulka, machadka iyo jaamacaduhu waa xarumo waxbarasho. Meelaha aadanaha. Meelaha ay tahay in wadahadalka iyo dooddu qayb ka noqdaan milicsiga xasaasiga ah ee ardayga.
Si kastaba ha noqotee, mid ka mid ah dhaliisha qaabka barashada dhaqanka taas oo macallinku siinayo fasal mastar ah, isagoon qiraynin waqtiga su'aasha ama ka tagaynin dhinacan asalka, waa in habka waxbaristu ka tarjumayo qaab dogmatism ah. Maanta gudaha Formación y Estudios, waxaan milicsaneynaa su'aashan.
Dogmatism ee waxbarashada
Falsafadda, oo ah mid ka mid ah barashada ugu muhiimsan, waxay ka dhalatay qiimaha runta raadi ka xigmad. Si kastaba ha noqotee, dogmatism sidoo kale waxay ku jirtaa sayniskan aadanaha. Maxaa ku dhaca macnaha guud ee waxbarashada?
Cilmiga xagjirka ah ee barbaarinta wuxuu siinayaa sawirka macallinka awoodda gudbinta aqoonta lafteeda runta ah. Taasi waa, waxa macallinku muujiyo waa waxa ardaygu u baahan yahay inuu barto iyadoon ikhtiyaar u lahayn inuu ka jawaabo ama ka shakiyo. Marka laga eego aragtidan, xaqiijinta, qormooyinka iyo qoraallada soo baxa ayaa leh a qiimo buuxda. Su'aalaha aan qiranayn wax dood ah.
Ardaydu waxay dhigtaan maadooyin iyo maadooyin badan inta ay nool yihiin. Si kastaba ha noqotee, maaddada ugu muhiimsan ma aha xisaab, tusaale ahaan. Mawduuca ugu muhiimsan waa baro fikirka. Iyo sidoo kale, baro inaad ku faraxdo.
Khatarta ay leedahay cilmiga xagjirnimada barbaarinta ayaa ah in nidaamkan xiran uusan jirin meel lagu milicsado su'aalahan muhiimka ah ee ka soo ifbaxa xorriyadda sida ugu fiican. Ku xorriyadda macallinka si ay aqoontooda uga gudbiyaan hal-abuurka iyo dabacsanaanta maskaxda.
Iyo, sidoo kale, rabitaanka ardayga ee lagu dhiirrigeliyo boos ku casuumaya inuu ka fikiro naftiisa. Sababtoo ah fasalku waa goob loogu talagalay wadahadalka guud kaas oo jawaab celin wax ku ool ahi ka soo baxdo.
Aragtidan xagjirka ah ee waxbarista ayaa sidoo kale saameyn ku leh habka waxbarashada lafteeda. Khaladka xafid, iyadoon laga fiirsan qoraalka, waxay arday badan iloobaan wixii ay xafiday dhowr maalmood imtixaanka ka dib. Tani waxay dhacdaa maxaa yeelay si dhab ah ugama aysan dhex gelin aqoonta. Waxay si fudud ugu celceliyaan maqaarka warqadda waxa ku qoran mawduuca.
Marka laga eego aragtida xag-xagashada, hadalada loo arko inay run yihiin Xaqiiqada dhabta ah looma hor istaagi karo macluumaad xaqiiqda ka imanaya. Xaqiiqdeeda waxaa loo maleynayaa inay ka gudubto xogtaan.
Khatarta noocan ah aragtida aqoonta ayaa ah inay yareyneyso qaabkeeda marka loo adeegsado guud ahaan. Si kastaba ha noqotee, qof fikradiisa ku saleeya dogmatism wuxuu dareemayaa daciifnimo wajiga jawaabta aasaasiga ah ee ka hor imaaneysa nuxurka fikradiisa.
Dogmatism iyo relativism
Xilligan kale ee sidoo kale noqon kara mid taban oo ka hor imanaya dogmatism-ka ayaa ah dib u noqosho. Xaaladdan dhexdeeda, runta isku xirnaanta waxay ku saleysan tahay aragtida shaqsiyeed ee mid kasta.
Halka dogmatism-ku ay dejiso qormooyin loo arko inay yihiin runta ma guurtada ah, qoraalkaan kuma haayo isugeyn. Fikradda waxaa shardi u ah aaminsanaanta, waayo-aragnimada iyo duruufaha jilaaga.
Taariikhda falsafada, sofiistayaasha ayaa tusaale cad u ah qorayaasha xariifnimada taas oo hadal hayn ku ridaysa adeegga dhismaha runta. Xaraashka loo yaqaan 'relativism' ee ku jira qancinta ay soo saartay awoodda afka.