Malaayiin macallimiin ah oo adduunka ah ayaa ku khasban inay la tacaalaan daahitaanka. Dhib malahan da'da ardayda, cuntooyinka soo daahay waxay umuuqdaan gebi ahaanba caadi, in kastoo xaqiiqda, marka lagu daro ixtiraam la'aan, waa waqti lumis. Macallimiintu waa inay la dagaallamaan tan si ardaydu u bartaan qiimaha waqtiga iyo sidoo kale inay uga faa'iideystaan fasalka.
Bilawga fasalka guud ahaan waxaa loo xushay inuu noqdo waqtiga ugu fiican ee lagu qoro xaadiritaanka iyo waqtiga ardayda soo daahay. Iyadoo arday badani ka habsaami doonaan mar uun sannadka dhexdiisa, Daahitaan daba-dheeraada wuxuu noqon karaa dhibaato dhab ah haddii aysan jirin siyaasad daahitaan wax ku ool ah.
Hay'ad waxbarasho waa inay lahaato siyaasado qeexan oo ku saabsan tirada canshuuraha cudurdaarka leh ama aan cudurdaarka lahayn ee ardaygu yeelan karo inta lagu jiro sannad-dugsiyeedka. Daahitaan cudurdaar ah ayaa loo isticmaali karaa ballamo caafimaad oo waqti dheer soconaya ama shil aan laga hortegi karin. Daahitaan aan cudurdaar lahayn ayaa loo isticmaali karaa diiwaangeli tirada jeer ee arday seexday ama shaqo u aaday fasalka ka hor.
Intaa waxaa sii dheer, ardaydu waxay u baahan yihiin inay fahmaan muhiimadda inay waqtiga ilaaliso. Macallin ahaan, inta badan waa waxtar badan in la helo habab badan oo lagula tacaalo tacaddiyada caadiga ah. Helitaanka waxa sida ugu fiican ugu shaqeeya qof kasta ama koox arday ah waa qayb ka mid ah maaraynta fasal si wax ku ool ah. Liistada soo socota ayaa ah qaababka loo wajahayo taas waad isticmaali kartaa markaad la macaamilayso ardayda ka daahay fasalkaaga.
Weydii sababta
Habka ugu muhiimsan ee lagu go'aansado sababta ardaygu uga daaho fasalka waa in la waydiiyo: "Maxaad la soo daahday?" Ardayga soo daaha hal mar ama laba jeer sanad dugsiyeedka waxaa laga yaabaa inuu u baahdo inuu ogaado inay hayaan diiwaanno sax ah oo ka tarjumaya heerka ballanqaadka. Farriinta ayaa ah "Waxaan kaa daneynayaa adiga ..."
Si kastaba ha noqotee, qofkani waxaa laga yaabaa inuu haysto dhibaatooyin kale oo ka hor istaagaya inay gutaan mas'uuliyaddaas (guri la'aan, shaqo la'aan, gaadiid la'aan). Ardayda soo noqnoqota waxay u baahan karaan taageero dheeraad ah. Macallimiintu waa inay tixgeliyaan inay dhisaan ixtiraamka waqtiga ee dhammaan ardayda sidii xirfad nololeed oo lagu baran karo maado kasta.
Bilawga fasalka waa inuu noqdaa mid muhiim ah
Ardaydu waa inay fahmaan in daahida fasalka ay ku yeelan karto cawaaqib darajadooda. Macallimiintu waa inay u diyaargaroobaan inay ku bilaabaan fasalka waqtigooda si ay u daryeelaan ka qeybgalka. Ardaydu si dhakhso leh ayey ula qabsadaan jadwalka caadiga ah. Sidaa darteed, macallimiintu waa inay go'aan ka gaaraan habka ay rabaan inay u dhaqmaan oo ay isla markiiba u bilaabaan.
Cawaaqibka isdaba jooga ah
Ardaydu way ixtiraami doonaan macallinka wayna raaci doonaan haddii sharciyada ay yihiin kuwa dadweyne oo si joogto ah loo dhaqan galiyo. Haddii SAU ay sameysay siyaasad daahitaan leh oo ay ku jiraan ficillo edbin gaar ah, macallimiinta oo dhan waa inay raacaan siyaasaddan. Ku celcelinta dambiilayaasha soo daaha waa inay helaan cawaaqib la mid ah.
Nidaamka abaalmarinta
Macallinku wuxuu ardayda siin karaa abaalmarinno inay uga habsaamaan fasal. Tani waxay noqon kartaa mid fudud sida bixinta tilmaamo dheeri ah kahor imtixaannada ama su'aalaha la qaado inta lagu jiro daqiiqadaha ugu horeeya fasalka. Si kastaba ha noqotee, waxay sidoo kale ku sii ballaarin kartaa abaalmarinno la taaban karo, sida baasaboor ama wax walboo qiimo yar. Faa'iidada tani waa in ardayda raaca asaaggooda, abaalmarinta, waxay rajeynayaan inay xoojiyaan dhaqankooda wanaagsan.
Raac xeerarka dugsiga
Dugsiyo badan ayaa horeyba u lahaa siyaasado xilli-dambe ah oo meel yaal, xitaa haddii aan si joogto ah loo dhaqan-gelin. Dhammaan macallimiintu waxay ahayd inay dib u eegaan buug-gacmeedka dugsiga oo ay kala hadlaan arrimaha daahitaanka ardayda kale ee ay isku fasalka yihiin iyo maamulayaasha si ay u fahmaan waxa siyaasaddu tahay sanad dugsiyeed kasta. Nidaamyada dugsiga oo dhan waxay noqon karaan kuwo si aad ah waxtar u leh haddii ay fuliyaan inta badan macallimiintu.
Si kastaba ha noqotee, haddii siyaasaddu shaqeyn weydo, laga yaabee inuu macallinku ku lug yeelan karo isku dayga hagaajinta. Haddii dhibaatadu tahay aqbalid la'aanta macallimiinta, waxaad noqon kartaa qof u dooda barnaamijka waxaadna la imaan kartaa qorshe aad ku lug yeelaneyso macallimiin badan. Haddii dhibaatadu ay tahay siyaasadda lafteeda, waxaad ka fikiri kartaa in maamulku caadi ku yahay inaad la shaqeysid macallimiinta iyo maamulayaasha si aad ula timaado wax shaqeynaya.
Haa, laakiin ardaygu waa in uu aadaa meel aanu rabin, waa in uu seexdaa wax yar si uu goor hore u kaco oo uu u quraacdo 10 daqiiqo gudahood. Haddii ay taasi ku filnaan waydana way soo daahiyaan haddii uu soo daaho, laakiin maalinta uu macallinku habsaamo waxba ma dhacaan, ardaygu in uu habsaamo maaha wax aad u qurux badan, laakiin waxaan filayaa in wakhtiga dhawrista aad looga baahan yahay.
Waxaan ahay macalin waxaanan fahansanahay in ardaydaydu ay soo daahdaan, haddii ay qaataan 2-3 daqiiqo. Waan fahamsanahay sababta haddii ay daahdaan ay dib u dhigaan, laakiin marka macallinku soo daahdo waxba ma dhacaan.