Lahat ng mga guro ay dumaan sa ito sa ilang mga punto. Ito ang mga karaniwang sitwasyon na dapat lutasin upang makapagpatuloy sa pagsasanay ng mga mag-aaral. Hindi bihira para sa mga bata sa silid-aralan na gumawa ng mga bagay upang makuha ang iyong pansin.
Ang labis na paghahanap ng pansin ay maaaring makapinsala, maging sanhi ng mga problema, at lumikha ng mga kaguluhan. Ang pansin na naghahanap ng bata ay madalas na nakakagambala sa isang aralin sa pamamagitan ng pagpapaalam sa isang bagay na madulas. Ang kanilang pagnanais para sa pansin ay halos hindi masisiyahan, kaya't ang bata ay madalas na tila walang pakialam kung ang pansin na natanggap nila ay positibo o negatibo. Sa maraming mga kaso, Kahit na hindi mahalaga kung gaano mo binibigyang pansin ang mga ito. Ang dami mong ibibigay, mas maraming hinahangad nila.
Bakit ka humingi ng pansin
Ang bata na naghahanap ng pansin ay nangangailangan ng higit na pansin kaysa sa karamihan. Tila mayroon silang isang bagay upang patunayan at hindi nila gaanong nagmamalaki nang labis tulad ng ginagawa nila sa extrinsically. Ang batang ito ay maaaring walang pakiramdam na kabilang.
Maaari din silang magdusa mula sa mababang pagtingin sa sarili, kung saan kailangan nila ng tulong sa pagbuo ng kanilang kumpiyansa. Minsan ang naghahanap ng pansin ay isang immature factor lamang. Kung ito ang kaso, bigyang pansin ang mga sumusunod na interbensyon at ang bata ay tuluyang makakawala sa kanyang labis na pagnanasa para sa pansin.
Ano ang gagawin kung ang isang mag-aaral ay naghahanap lamang ng iyong pansin
Bilang isang guro, mahalagang manatiling kalmado sa silid aralan kahit sa harap ng pagkabigo. Ang naghahanap ng pansin na bata ay palaging magpapakita ng mga hamon, at dapat mo silang makamit sa isang walang pinapanigan na paraan. Tandaan na ang iyong panghuli na layunin ay upang matulungan ang bata na maging mas tiwala at malaya ... Bagaman maaaring gastos sa una, huwag magtapon ng tuwalya dahil sulit ang iyong pagsisikap.
Susunod sasabihin namin sa iyo kung ano ang gagawin sa isang bata na nais lamang makuha ang iyong pansin. Anong uri ng mga interbensyon ang pinakaangkop sa bawat kaso at kung paano ito isasagawa upang ang iyong pagganap bilang isang guro sa wakas ay isang tagumpay.
Umupo ka sa kanya
Kapag ang paghahanap ng pansin ng isang bata ay naging nakakagambala, umupo sa kanila at ipaliwanag na maraming anak ang makikipagtulungan sa bawat araw. Bigyan siya ng isang tagal ng panahon na para lamang sa kanya. Kahit na ang isang dalawang minutong panahon bago o pagkatapos ng pagpapahinga (isang panahon kung saan maaari mong italaga ang iyong pansin ng eksklusibo sa kanila) ay maaaring malayo pa. Kapag tumawag ng pansin ang bata, ipaalala sa kanila ang kanilang naka-iskedyul na oras. Kung mananatili ka sa diskarteng ito, malalaman mo na maaari itong maging lubos na mabisa.
Intrinsic na pagganyak
Itaguyod ang panloob na pagganyak sa pamamagitan ng pagtatanong sa bata na ilarawan kung ano ang gusto nila tungkol sa kanilang trabaho o kung paano ito gumanap. Ito ay isang mahusay na paraan upang hikayatin ang pagmuni-muni sa sarili at tulungan ang iyong anak na magkaroon ng kumpiyansa.
Bumati
Palaging batiin ang bata kapag nagawa niya ng maayos ang mga bagay, kapag nagpapabuti siya at kung interesado siyang gawin ang mga bagay sa isang mas wastong paraan. Sa halip, Kapag mayroon kang isang negatibong pag-uugali, subukang huwag magbayad ng pansin upang hindi mapalakas nang masama ang pag-uugali.
Espesyal na oras
Sa panahon ng espesyal na oras ng iyong anak, maglaan ng oras upang maitaguyod ang kanilang kumpiyansa sa pamamagitan ng pag-aalok ng ilang mga nakasisiglang salita. Bigyan ang bata ng mga responsibilidad at isang tungkulin sa pamumuno paminsan-minsan.
Ipaalam sa kanya na nagmamalasakit ka sa kanya
Huwag kalimutan na ang lahat ng mga bata ay kailangang malaman na nagmamalasakit ka sa kanila at maaari silang mag-ambag sa isang positibong paraan. Ito ay tumagal ng isang mahabang oras para sa batang lalaki na maging isang matinding naghahanap ng pansin. Maging mapagpasensya at intindihin na ang pag-uugali na ito ay magtatagal upang malaman.
Maaaring hindi mo alam kung ano ang naaangkop na pag-uugali
Tandaan na ang mga mag-aaral, lalo na ang mga batang mag-aaral, ay hindi laging alam kung ano ang naaangkop na pag-uugali. Maglaan ng oras upang turuan sila tungkol sa mga naaangkop na pakikipag-ugnayan, tugon, pamamahala ng galit, at iba pang mga kasanayang panlipunan. Gumamit ng role play at drama upang matulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang damdamin at pananaw ng ibang tao.
Kapag napansin mo ang pang-aapi, isama ang mga mag-aaral na kasangkot at hilingin sa kanila na humingi ng paumanhin nang direkta sa biktima. Pananagutan ang mga mag-aaral para sa kanilang nakakasamang pag-uugali. Magkaroon ng isang patakaran sa zero pagpapaubaya sa lugar na lubos na nauunawaan. Kung saan posible, kilalanin at gantimpalaan ang positibong pag-uugali.
Sa mga hakbang na ito, magsisimulang mag-uugali nang mas mahusay ang mga mag-aaral nang hindi kinakailangang iguhit ang iyong pansin sa isang negatibong paraan at ibaluktot ang pagkakaisa ng klase.