Milyun-milyong mga guro sa buong mundo ang kailangang harapin ang pagkahilo. Hindi mahalaga ang edad ng mga mag-aaral, ang huli na pagkain ay tila normal, bagaman sa totoo lang, bilang karagdagan sa pagiging walang respeto, sayang ang oras. Dapat labanan ito ng mga guro upang malaman ng mga mag-aaral ang halaga ng pagbibigay ng oras sa oras at masulit din ang klase.
Ang simula ng klase ay karaniwang napili upang maging pinakamahusay na oras upang maitala ang pagdalo at oras para sa mga mag-aaral na huli. Habang maraming mga mag-aaral ang mahuhuli sa ilang mga punto sa loob ng taon, ang talamak na pagkahilo ay maaaring maging isang tunay na problema kung walang mabisang mabagal na patakaran.
Ang isang institusyong pang-edukasyon ay dapat na may nakabalangkas na mga patakaran tungkol sa bilang ng mga excuse o unexcuse tardies na maaaring mayroon ang isang mag-aaral sa isang taon ng pag-aaral. Ang excuse tardiness ay maaaring gamitin para sa mga appointment sa medikal na mas matagal o mas aksidente na hindi maiiwasan. Maaaring gamitin ang walang tigil na pagkahilo itala ang bilang ng beses na nakatulog ang isang mag-aaral o nagpunta sa isang gawain bago ang klase.
Bilang karagdagan, kailangang maunawaan ng mga mag-aaral ang kahalagahan ng pagiging nasa oras. Bilang isang guro, madalas na kapaki-pakinabang na magkaroon ng maraming paraan ng pagharap sa kinagawian na mga paghihirap. Ang paghahanap ng pinakamahusay na gumagana para sa bawat tao o pangkat ng mga mag-aaral ay bahagi ng pamamahala ng isang klase nang mabisa. Ang sumusunod ay isang listahan ng mga diskarte na maaari mong gamitin kapag nakikipag-usap sa mga mag-aaral na huli sa iyong klase.
Itanong mo kung bakit
Ang pinakamahalagang paraan upang matukoy kung bakit ang isang mag-aaral ay huli sa klase ay magtanong: "Bakit ka nahuli?" Ang isang mag-aaral na huli nang isang beses o dalawang beses sa isang taon ng pag-aaral ay maaaring kailanganing malaman na itinatago nila ang tumpak na mga tala na sumasalamin sa isang antas ng pangako. Ang mensahe ay "nagmamalasakit ako sa iyo ..."
Gayunpaman, ang taong ito ay maaaring may iba pang mga problema na pumipigil sa kanila na matupad ang responsibilidad na iyon (kawalan ng tirahan, trabaho, kawalan ng transportasyon). Ang mga mag-aaral na paulit-ulit na nahuhuli ay maaaring mangailangan ng higit na suporta. Dapat isaalang-alang ng mga guro ang pagbuo ng paggalang sa oras sa lahat ng mga mag-aaral bilang isang kasanayan sa buhay na maaaring ituro sa anumang paksa.
Ang simula ng klase ay dapat na mahalaga
Dapat maunawaan ng mga mag-aaral na ang pagiging huli sa klase ay maaaring magkaroon ng mga kahihinatnan sa kanilang marka. Dapat maging handa ang mga guro na magsimula sa klase sa oras upang mapangalagaan nila ang pagdalo. Ang mga mag-aaral ay mabilis na nasanay sa isang gawain. Samakatuwid, dapat magpasya ang mga guro kung aling pamamaraan ang nais nilang gamitin at magsimula kaagad.
Pare-pareho na kahihinatnan
Igagalang ng mga mag-aaral ang isang guro at susundan kung ang mga patakaran ay mas pampubliko at patuloy na ipinatutupad. Kung ang distrito ng paaralan ay lumikha ng isang patak na patakaran na may kasamang mga tiyak na aksyon sa pagdidisiplina, lahat ng guro ay dapat sumunod sa patakarang ito. Ulitin ang mga nagkasala na nahuhuli ay dapat makatanggap ng parehong mga kahihinatnan.
Sistema ng gantimpala
Ang isang guro ay maaaring magbigay sa mga mag-aaral ng mga gantimpala para sa hindi pagiging huli sa isang klase. Maaari itong maging kasing simple ng pagbibigay ng karagdagang mga pahiwatig bago ang mga pagsusulit o pagsusulit na kukuha sa unang ilang minuto ng klase. Gayunpaman, maaari rin itong palawakin sa mas maraming nasasalat na gantimpala, tulad ng mga pass o isang materyal na may maliit na halaga. Ang pakinabang nito ay ang mga mag-aaral na sumusunod sa kanilang mga kapantay, ang ginantimpalaan, inaasahan nilang mapalakas ang kanilang positibong pag-uugali.
Sundin ang mga patakaran sa paaralan
Maraming mga paaralan ang mayroon nang mga patakarang gabing-gabi na, kahit na hindi sila pare-pareho na ipinatupad. Dapat repasuhin ng lahat ng guro ang manwal ng paaralan at tinalakay ang mga isyu sa pagkahuli sa mga kapwa kaklase at tagapangasiwa upang maunawaan kung ano ang mga patakaran sa bawat taon ng pag-aaral. Ang mga patakaran sa buong paaralan ay maaaring maging lubhang epektibo kung ang mga ito ay ipinatutupad ng karamihan ng mga guro.
Gayunpaman, kung hindi gagana ang patakaran, marahil ang guro ay maaaring makisali sa pagsubok na ayusin ito. Kung ang problema ay kawalan ng pagtanggap mula sa mga guro, maaari kang maging isang tagataguyod para sa app at maaaring magkaroon ng isang plano na magsangkot ng mas maraming mga guro. Kung ang problema ay ang patakaran mismo, maaari mong isipin kung okay ang pangangasiwa sa iyo na nakikipagtulungan sa mga guro at tagapangasiwa upang makabuo ng isang bagay na gagana.
Oo, ngunit ang mag-aaral ay kailangang pumunta sa isang lugar na hindi niya gustong puntahan, kailangan niyang matulog nang kaunti para magising ng maaga at makapag-almusal sa loob ng 10 minuto. At para bang hindi pa iyon sapat, pina-late siya kung siya ay huli, ngunit sa araw na ang isang guro ay nahuhuli ay walang nangyayari, hindi masyadong kaaya-aya para sa isang mag-aaral na mahuhuli, ngunit sa palagay ko ang pagiging maagap ay kinakailangan ng labis.
Isa akong guro at naiintindihan ko na ang aking mga mag-aaral ay dumating nang huli, kung gumugol sila ng 2-3 min. Naiintindihan ko kung bakit kung sila ay dumating ng huli sila ay naantala, ngunit kapag ang isang guro ay dumating nang huli ay walang nangyayari.